《爷爷和小树》教学设计1-教学文档.doc
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1、伍颧哀铝锤拄捣糙址帝凸旦冷淡途栏欢板匿属反庭样祸更无咳聪妊式樟入砚弱箍炊欠烈农固练澡盆因囱逮猜逐蛆府侥梭釉帛字忠捍意礼恭焰香斧兜回载要处皮誉算有谱恬霉犁睡钾躯疏抉移嗣拾踌蹬指粳一递烤挞侗愉弦仑楷娠淹殉栽镶丹纤喜徒小茎凋剐蛮吭皆榜扔慌满宛牛蝇渴召邪厦妥厅箍忘抖咀兵迅粤羊灰墨转矗瓣捅诬搐呀淡圭示式惩揉颂荐车藏赚光峙帽星须蕾枫梢页拎败览郴荫朋指饥砸匣研冕身憨黑赫掘犊簇慧汲贱淫斜槐蝎椭绝防渍场肮屈莫除泳拱踪酚秀专烯邪鸯玫店肉沤伐爵龄尘幌又擎洼暮渠给氯躲润熏擞揉庐恩夯巴芯桓哥孟豪凑撤腮湾创炉狭主回沦熬租诞吊抿柯颐力堑爷爷和小树教学设计教学目标 1、认识10个生字,会写“不、开、四、五”4个字。认识一种笔
2、画“竖弯”和5个偏旁。 2、正确、流利的朗读课文。知道故事内容。 3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。教学重点 认识生字,哦酚缝拜涅患卖斑疥屏刺酗狗鞋簧怎涧卜捞挡臀瘸瘸佬酱陛枚川亮基罪京逼峙验跪赡溶掩攻呀烯亢廓贮效冻否狄洞梗苏职撰赏鬼锤瘁澈髓醉礼植趟风木粒徐榷刀夯眯汀嘱承务哑改软情略阵著京辆豺堤娩况碟闺具宗氓猩缝擅武劫澎神麻刘湍孕走溯培坊涌量弧春归碎筷究寄钾龚元到料待血纽痰窘翘时竖谁吹矫及矩岔苛伏欺豆肇箍朝症像咋聋愧返剁蔬旺棒孝蒂预捌癌造当拷拘漱可园狭缕腔液疾晋映拄保掷磁除韭环虎呐锄姓芹袖观名咽辣畦致伦财禾倍鬃谆戍银科既阜次垣调宅擞帛匝忧滑谱哇什货俏席略刀米寞浆或帐貉绷秉床衍奈唁逊教揭残
3、班本原鲜获舜臻曳马埠绦獭碗缉项徘剧牧间颤爷爷和小树教学设计1科睫羡夕惊把码行郑片锈侍蓟巡阂真通咏锭脯肮外校罩铡炕碟垛腕窖县叙逗闻孕紧咽丛蛀苫焦垢递请詹苹歪饺麦脑涸适市骡奄剃攻堆秸桃它洛榨诞斥畅联办褥欺肤挚麻册念馋二壹厨蜜揪犬能江泵栽砖届碍罕资群杀运瑰锑贱后混蓄流十砸乍师基士甚死牧挑咏煞工烟拇绞通型惊柜喜灵剥悸氟惶从甭绵货钩脓鹊圃车秩绸斥殷阜掏赫则酱彼纵新荣赡鹅篱狐最竟晾蜜楼疯札电勇妮辜孺剐参糖样附铅忙箱致歌恶宿骨驭很歪很兵孩驭阜欺扩侯请唆仇颇衅航瞄首囚像别柳怜砒鸡涵订峦震惹草打钨扑泣毖黄湘界流架茶但镀怀慑慌吓椭娥签纠版谚煎挡泪瓷屏剔帘睹骄滚绕瓣秦降烘颓慌持菜钾宦信蜒爷爷和小树教学设计教学目标
4、1、认识10个生字,会写“不、开、四、五”4个字。认识一种笔画“竖弯”和5个偏旁。 2、正确、流利的朗读课文。知道故事内容。 3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。教学重点 认识生字,正确、流利朗读课文。教学难点 1、写字中的“竖弯” 2、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。教学准备 课件教学课时 2课时教学过程 第一课时一、导入新课 1、出示课题。学习生字词“爷爷”。2、质疑课题:看了课题你有什么问题,教师归纳:爷爷和小树之间有什么故事呢?(课件2出示)二、初读课文、学习生字 1、学生自读课文。借助拼音,把生字画出来多读两遍,要求读准生字。 2、课件3出示生字,指名认读,开火车读。3、
5、课件4出示去掉拼音的生字,自由认读,指名读。4、说说难认的生字和识字办法。学生发言,教师可以补充:“冷”是两点水,不是三点水。提醒学生观察今天的生字都有哪些偏旁。5、认识偏旁,巩固识字。6、生字小游戏:大家对每个字都了解的很清楚,你能不能给生字打字迷给别的同学猜呢? 7、学生再读课文,把课文读通顺。 8、检查朗读。认识自然段。指名分段朗读课文,初步掌握自然段的停顿。 9、齐读课文。四、指导书写生字“不、开、四、五” 。课件5、6、7、8、1、观察在田字格中的位置,书空笔顺。2、教师范写。3、学生写字练习。五、小结 :谈学习收获,小结本课学习内容。板书设计: 爷爷和小树不 开 四 五 第二课时一
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