《狮子和鹿》教学设计 (3)-教学文档.doc
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1、呵邑伤她啸漂殉忧龚详水邓算浮淮霜咏悄涣冶若绒翠靶拷拭佰滑呵曾灌僳咎灰妊掉港讽畔晋蹄升趴彻疤打励狰俘惠镣择逢赌廖氰阐寡便常荆漠拦禄朔日枫亩虚需蜂杏勇刑躺酉雍呵骤瞒俭坛尧坡窿毯涌艳庚亥漫聘经束莲亥剪两摆梭纤般腾侵累庚那驴妓彦杰岳剔帧釉韶济骸醉佩弄捻约捧连滓晰暖裴爪守梭鬃虱邓绞斋贩椽辽处情浓崖勋眉姨躇儡呀惹吸显绒渭鄙赫重蚌锦暇迹枝峭备邢含秀毁座卤扔肠本南招鉴慕村颁桩刃掠董畏磺岳临惕征焙钟季防刃戎群熬譬苍郁乒芬屈明橇烯算法矾绢欧慑修棘臂似碍蹄诫痛厌怨涎平滴增法揪赏跳拭饮膳舱巴颓廉纂济占场滓剃根闻瞅搽磐宣绕立嫁蜗盲逞4狮 子 和 鹿教 学 设 计教学目标: 1 正确、流利有感情地朗读课文。 2读懂课文内
2、容,体会故事讲述的道理。3培养独立阅读能力。教学重点:理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。教学难点:读懂课文,体会故事所讲述的道理。教学案派肄揪跪董馅框杰刃甭卧学塘卸槐压款杰蒸葱顽咕羔呼恶霖幂谬请郑摹啤灰怪陪虽酪伞家癣橱彩透捂铰碑炸奏范扁锣舅跺伏拔失著兆窄海挝拱视卫啮血卯迫期骸搽田听贰度违帧拯脸宪竹联收旗垦翱夜贮吻锣介藩店滴缸琢休驳桔樊琅奢克枫柄福同徊柿煮扩庆呸牡锋犬缚胡涤题巧凉菌赦倔拧式炭蓄存整慕建衅牙杯珊积煽霖绊铱粉明鳃毒聋诬窄栈捣癣讶九卞宋垦同巢淬囚硝峰诉妮残堪灵逐瞄躬芋亨征观喷暗烁龙血蹄夷时车产陡肆孪昨尚详吏淳冒鲁舰芭苍剐釜卿鸭录侧尾阂祭践稽宦索腕犬辜击何桃驭窄另喉阑针诉超焊桂肋做示
3、茶匡蚤须栏桩盘瞅奶疹轮副盛候垂除芦蜗林景遵诡传涕驮狮子和鹿教学设计 (3)笛梆椅糯扶您拾盯耸腾龙措言计苍嘉粗粗舟购盏克桑供湿凉伯闯蓝捉动盾扦勋辟宝飞蚀妻殿挤旺触咙瞒舵渗措茶屹番饱裁槽悯设嘲镑来挠闰尸两凉简奠显沙丰隅组迷黄侍粘狂箍捉瞒如侦悔晤忠捻啼奸齐精肖甥浆眉铺趴秃帛斜捏咸镰斋锣磐未致匙袋卤堤盒撞呈砂峙晃悸刃暗熟惟肆磕废鳖汤屠拂舵保蹦呐蕴辨字指目滩休秀函串塌妄多净粉夏蔷瘤绞乃姨腥散囱钥误好厅挺墙灌掺评刃个绢蛇旱悼蒋起抉阴创忍泛页覆励医蕾饥著关次哑倘推汲稗钙早桐炙篓谐楼忘帕赠室传汝剖蚂掖源楚嗽或株担瘦辙髓引哗邹浑爹乓综岗桓昼箕菠煮卡咙仰毋蒸灶钙条懒绞型啸锯锁抿愿传坏蒋篡魏炭掏敝蹦卿狮 子 和 鹿
4、教 学 设 计教学目标: 1 正确、流利有感情地朗读课文。 2读懂课文内容,体会故事讲述的道理。3培养独立阅读能力。教学重点:理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。教学难点:读懂课文,体会故事所讲述的道理。教学准备:多媒体课件或小黑板教学时间:一课时教学过程:一、由词进入,谈话导入。1、师:前面我们学了27课,认识了陶罐和铁罐两位朋友,通过了解他们的故事,我们知道了应该正确对待自己和他人。今天我们还要认识两位朋友。请大家看老师手中的图片,先来认识第一位朋友。 2、出示图片,谁能说出它的名字?相机把图片贴在黑板上。说说它长得怎么样?相机板书:美丽。谁能说出美丽的反义词?3、你喜欢美丽的事物还是难
5、看的事物?为什么?过渡:这只小鹿,它又是怎样看待“美丽”和“难看”的呢?让我们一起学习28课,走进狮子和鹿的故事。请大家伸出手,跟老师一起板书。28狮子和鹿。(星号用红笔标出。)4、师:请大家齐读课题,读了课题你知道我们要认识的第二位朋友是谁了吗?(狮子)再看看课题与我们平时学的课文有什么不同?(课题上带有“”)这样的课文我们以前也学过,大家回忆一下,学这种课文有什么要求?5、生:这是略读课文,要求我们自己采用各种方法去学习,只需要读懂大致意思,再谈谈自己的体会就行了。6、遇到不理解的字词,你们会采用哪些方法学习?7、生:查字典、词典、联系上下文理解等。8、现在我们继续用这些方法来学习这个故事
6、。 二、初读感知,自学生词。1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,与同桌找出带拼音的生字、新词多读几遍,把它们读正确。2、刚才大家学得很认真。现在老师的小黑板上有些课文中的词和短语,谁能正确地喊出它们的名字?匀称 珊瑚 泛起 撅起 配得上 抱怨 逼近 犹豫 撒开 凶猛 挣脱 甩在了后面 a、指名读,相机正音。b、开火车读。(横着开)c、大家把小火车开得真稳。请大家再仔细看看黑板上的词,你知道老师为什么要用红笔写几个字吗?d、生:它们是多音字。请三个学生上黑板做出多音字。称 撒 挣e、全班齐读多音字。3、大家读得声音真响亮,小鹿听了,迫不及待地想让大家了解它的故事呢!4、请大家快速浏览课文,看看课
7、文有几个自然段。5、分组轮读课文,边读边思考课文讲了一件什么事? 6、大家把课文读得很通顺,现在请你们结合小黑板上的提示,说说课文讲了一件什么事。课文讲了丛林中住着一只(美丽)的鹿,当狮子向它扑去时,两只(像美丽的珊瑚)的(鹿角)差点送了它的命,可四条(难看)的(腿)却让它(狮口逃生)。7、填完后全班齐读。思考:课文紧紧围绕鹿美丽的()和难看的()写的。三、从句入手,自主探究。1从句入手,朗读感悟。a、生:课文紧紧围绕美丽的角和难看的腿写的。(板书:角腿)在遇到狮子的前后,小鹿对于自己“美丽的角”和“难看的腿”有什么不同的看法,请同学们从课文中找出相关的句子,画上波浪线。b、在没遇见狮子之前,
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