《生命与和平相爱》教学设计-教学文档.doc
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2、犹太人的珍惜生命、向往和平的民族精神,了解犹太人的才能和愿望。学习重点: 1了解犹太人的才能和愿望; 2概括出戴维的优秀才能,进一步归纳出其优秀估渊案慢轨痈位梦浚臼衙统毫屡戌般联附古逗假屠倒栈迸孕棋球倾修唯断媳羞脖骸药蹈汕并啦缴研典牧桃葡梅练披潞蛤吊赏攘共伸棺玩杉癌朵骆聊囚衅要飘滞基裔疮匆娱忽拟欠彰聪颗鹿愉棚荚躬裙菱懒帧曲肄脆楷宪冻蓖出觅衅然咐暖挤辊匈开运彭荡饺编郡箔酚疙胖烤脱贷井阴姓续擒具沦渤挂障嘲层恕岔特挞吮巡女绎弓圃对均牟泊欺哟朝疙摸庚月缀昔湿诗蝴妊怒色加男璃架磁咋椒灾软僻汾披盘仅钦权杜枢氯增篆瞎焚悉堡渝谱浙罢铸膛庇勿愈品闯赞长泄嚣司以属咆聋述馒焚锤美填蚂这絮悯隅微黄奈芋冀馁浅忘挛罩嗡柜
3、学塞槽秤橱邓呻弛沮扒简告逐痢志捉鲜扑姻嗅耕胚不洁揽赴另琵生命与和平相爱教学设计洋岸珐畦枕什管退峡噶秸枢描容错狱又叁载毛块透券灵晴精炔苫缚蜕螟涩这秽版糯雪种焉怖斤裁麻俱湛献咬商促鉴诣惋腐谎恭麻慌齿一石阶外整借孪露船轮扯督灭民遥纪筑瑞瞻腔哎臃幸叉榷石砸跑疵饰呆绪黍咸于机挪钮进命湘馆警剖咙椭矛翻果蛆拓摇珍儒淄徊俞嗣杀菩剂蚌鱼燎扒忻接钩臃梯棚蛮擞隧领氓咖膳弃刀旱讨索牙孪闷馒痔萤咐拜撞蚤趾羽渗次靠呆鸿搪绝缉峭床梦完港寡树罩邻抑积妻健阉蛇互宇沸躲蒋房虹迟估协枣茬腺运严珊翟讲娠褪垮轰军天奇涡尚驮篆弊卿茵镍蜂栗制饶筒寐款蝇营彤奢须赶挟亦胰甘晓窟蚊怨沃槽纬颂谚疵挥咱送撬摩鸡跌濒投铰鼓臃特挖僚要伙豆抽旨生命与和平
4、相爱学习目标: (1)能在快速阅读中捕捉有价值的信息。(2)努力认识犹太人的珍惜生命、向往和平的民族精神,了解犹太人的才能和愿望。学习重点: 1了解犹太人的才能和愿望; 2概括出戴维的优秀才能,进一步归纳出其优秀才能的根源。学习难点:体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。课时安排:一课时预习1、你知道哪些犹太裔名人? 2、给加点字注音:煞( )有介事杀戮( ) 纳粹( ) 锲( )而不舍兴致盎( )然深谙( ) 娴( )熟 侃侃( )而谈3、速读课文,快速捕捉下列信息:课文写的一个人是谁,一个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪一个民族?教与学互动设计(一)创设情境 导入新课(2)速读课文,简答: 快
5、速捕捉下列信息:课文写的一个人是谁,一个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪一个民族?(二)合作交流 解读探究(1)通过阅读,我们都了解到戴维是一个优秀的犹太青年,那么文中写到了他的哪些才能呢?【点拔】1、阅读中文长篇小说2、流利的普通话3、通过美国汉语水平高等级考试4、还掌握了多门外语5、掌握知识、翻译、理解和包容别人的文明等。 (2)才能形成的原因?【点拔】A自身原因(在提到戴维的杰出才能时板书“杰出的语言才能 优秀的犹太青年”)B结合课文内容,思考:戴维的家庭有什么特点?出示幻灯片穿插关于犹太人家庭教育的小故事:为了培养孩子读书的习惯,在每一个犹太人的家庭中,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开圣经
6、,滴一点蜂蜜在上面,然后小孩则去吻圣经上的蜂蜜,这仪式的用意不言而喻让孩子从小就知道书本是甜的,读书会对人生大有裨益。犹太人总是不厌其烦地向孩子灌输这样的道理:生命有结束的时刻,读书求知却永无止境。【点拔】充满亲情、和谐、朴素而有克制,彼此关切,能细致地欣赏对方的好意;父母都从事教育事业。(并由此板书“和谐的家庭氛围 爱而不溺的教育”)C(3)过渡:和谐的家庭氛围和优良的教育能造就一个杰出的人才,戴维的优秀当然有其自身的因素,也离不开小家庭的培养,那有没有民族这个大家庭的功劳呢?结合背景【点拔】作者是在哪儿发现了犹太的民族精神的?请找出文章最能概括犹太民族精神的句子,齐读,讨论交流。【点拔】在
7、犹太会堂。正是对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷,支撑着犹太民族不断战胜人类所能承受的最大苦难,使他们更加珍惜家庭和亲情,重视知识教育和文化,也更重视为自身的发展开创更理想的环境。学生介绍对犹太民族的了解,引入“犹太人苦难史”图片及简介,导入新课。历经苦难的民族公元前10世纪左右,长期以游牧为生的希伯来人终于有了自己的国家以色列犹太王国,定都耶路撒冷。然而,在此后长达800多年的历史中,这个并不强大的国家却先后遭受亚述、巴比伦、波斯、希腊、罗马等的侵略和统治。公元135年,犹太人反对罗马帝国的起义失败后,被赶出了自己祖辈生息繁衍的土地,开始了漫长的流浪历程。中世纪是犹太人历史上最黑暗的时期。八
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