《画影子》教学设计-教学文档.doc
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4、影子是人民美术出版社的第四册第19课的内容。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象,使学生感受到美是无处不在的,需要我们去发现。启发学生思考“影子”都会在那些情况下产生的,它有什么特点,从而培养学生善于发现、善于思考,大胆表现的个性。学生在观察、创作中表现“影子”富有梦幻般变化特点,体现有趣的生活情节,体验“影子”的存在给我们的生活增添的情趣,从而提高学生的绘画表现能力及审美能力和创造力。二、教学目标:1、知识目标:了解影子产生,及影子的变化,影子的存在给我们生活增添了许多情趣。2、技能目标:通过这节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象,培养学生注意生活,进而能运用几种比较简单
5、的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。3、情感目标:使学生的观察力、记忆力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染、体会到绘画活动的愉悦感受到生活的美好,从而更加热爱生,树立健康的审美情趣和良好的品德情操。三、教学重难点:1、重点:观察、记忆影子的变化,感受影子给我们的生活带来美感。2、难点:如何运用各种方法来表现影子。四、教学过程:引人课题:猜谜语有个好朋友,跟你不分手,你走他也走,你停他也停。1、动画激发学生学习兴趣:(在一个宁静的夜晚,皎洁的月亮高高的挂在天上,突然,一群小猴子发现水里面有一轮美丽的月亮。他们想,要是把水里的月亮捞上来那该多好呀!于是聪明的小猴子彼此抓
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