《直线、射线和角》导学案-教学文档.doc
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4、课时间课型新授主备教师成涛授课教师教材分析1、自学课本第38、39页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。导学目标1、使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之的和别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念重点正确建立射线的概念。难点使学生理解角的边是两条射线。教学准备绳子,班班通导学流程及策略导学环节及时间导学行为策略教学资源使用说明一、自主学习1、认识射线、直线和线段 1、生活中射线的例子(手电筒、汽车灯、太阳射出的光线)。注意射
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