小学数学类读书心得3篇.doc
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1、小学数学类读书心得3篇小学数学类读书心得范文1俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”,其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书,多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后,由于这职业的原因,我更加喜欢看书、看报,并逐渐对教育书刊有所涉猎,其中我最喜欢小学数学教师。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友,其实是一件很不容易的事情,而在我的心目中,小学数学教师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇,当我刚踏上教学之路 ,为了走好事业的第一步,常常要做些准备,其中有一项就是到校图书室借阅书刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法,而这些,我都通过小学数学教
2、师获得了,因此我一次次走近它。有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务”而小学数学教师恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今,做为一名小学数学教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,小学数学教师将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。据了解,小学数学教师滋润了无数数学教师的茁壮成长,也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具
3、的特点。她的教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中,小学数学教师宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。因此,每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学数学教师中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,小学数学教师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是小学数学教师为我导航,让我有所创想,寻到教学的“亮点”小学数学类读书心得范文2小学数学教育它的文
4、章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今,做为一名小学数学教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,小学数学教育将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 据了解,小学数学教育滋润了无数数学教师的茁壮成长,也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中,小学数学教育宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤
5、醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。因此,每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学数学教育中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,小学数学教育为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是小学数学教育为我导航,让我有所创想,寻到教学的“亮点”“一分耕耘,一分收获”,我一直坚信多读一些好书,一定会有许多意外收获,在这人生的黄金时间,我想我会一如继往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学数学教育也一定将与我携手同行,共同成长,共创未来!小学数学类读书心
6、得范文3小学数学教师读书心得书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学堂,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育教学案例,有高水平的服务”而小学数学教师恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。小学数学教师已经伴随我五年了,我和她结下了深厚的友谊,她是上海教育出版社出版的全国中文核心期刊。作为一名小学数学教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙,小学数学教师将怎样处理教材不易解决的地方,怎样预设创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯,教案预设新颖,教学随记精致。她贴近教改前沿,是
7、小学数学教改的冲锋号。每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学数学教师中再次找寻到信心的起点;每当碰到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,小学数学教师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所立异时,都是小学数学教师为我导航,让我有所创想,寻到教学的“亮点”.所以我最喜欢小学数学教师。在轰轰烈烈的教改之风中,小学数学教师强调对学生做为“人”的尊重;传递对学生生命的唤醒与赏识;宣传人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。闲暇时翻看一下里面的内容,总是对自己教学的一个充电。学记曰:“是固教然后知困,学然后知不足也
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