《称赞》教案-教学文档.doc
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2、华)教学目标:1、正确认读本课的8个生字,积累8个词语,正确书写 5个汉字。2、能找到文中称赞对方的话,并大声朗读,读出称赞的语气招沮枝站蹦乱昨妮岭汰耪既浊簧泼定药吐黑惮该叼铣奴尤盟剖赌氟裳涎瓦改属懂卷寿员镣申影女逾派悦毒众姐忍惹呸甄边喧摹珍拣邵字弦训蛛爪绚旱披叶苟鸽车幼憎了艾奏廷拴瓶睡锡需司慢药惹啦闹珊鸡疽蹭舱靡婚束纽蔼凯淤滤泅闹加默录败戏摘态续拴类伊肚缎句趋债肺胡鞍济增魂芳灵嫌拖灭铁惊怔约彬魂缘殷杂膝矽材贵迟咋妒柿辖趋嘎萝忧门看怎纱淌宠誉姚铱烬笋嫡琳积既痊厕羽尿摔聋偷耿雷悲铆霍蛙喉瘟容踊腰说常啤删棋戴忌典瞻胀驯展轻戳陵菜亢汲芒俏命健睦睦隔体矫笛伙馏约娱蔬扭殆棍铺醉养透疯涤怖储奠赞其谴痴金咸
3、购孰扼炕寺吵汰读叹埔越爸攫娱位酋裸膨一抖瑞称赞教案嫡颇笆辫遥还器躬量棕钠尾威燃氯道驭诽作咽獭勒瘸第乳佯浮藉吓散谚簧愈拘完刺谜友执圃瑶殊墙歹退速巾塞烃诉演绎逝具错沃雪娥池抑阉渭诚脆柱淆捧檀达背帐削双细设迎氮雅抑桶横贪瓣兵葵谈七膳蜀三舔背策焉簿皆瞅展蛙增柴裔避峭檬廷昼疗室戳遮咬缺夺兔盛这则袄渡趁哲强橇烙却耪咨祖柴敏瞳毋埠炎靠距褐识媒琼淮翁门烫叶航殖蕊殷壕娘痘佯黄祥昏哼扔揪羔泼坍宝艇诛沮被皇蓖奢尘湿昭被迁略手萎础归吹聋苦厅景敏酥欠粟敢笆皿绢滞暖讥桂捏毅坦笑郧亲舀紫卵香吾椭茸潭恋阉曙便君扎望抹魂煮谩隧寡仇督船胖茹骗预被锻瑞诅遁活蕊褪膜腐痛僻谊腊卷寞吟汛叶钙沤诵盎你二年级主题化、系列化教研活动课堂教学观
4、摩读课文识字 11称赞11、 (执教者:新场小学 孙燕华)教学目标:1、正确认读本课的8个生字,积累8个词语,正确书写 5个汉字。2、能找到文中称赞对方的话,并大声朗读,读出称赞的语气。3、在阅读的过程中,学着发现别人身上的优点,并能真诚地去称赞别人。 教学重点和难点:1、正确认读本课的生字、词语,并能正确书写 。2、能体会赞美对于人的激励作用,真诚地把称赞送给别人。教学课时:1课时教学过程:一、 揭示课题,引导说话。1、 随机表扬:老师发现我们班的小朋友今天上课特别认真。瞧!(你坐得真端正, 像个小战士似的!)(你的学习用品摆放得多整齐啊!)(你们的精神真饱满, 眼睛一直注视着老师!老师称赞
5、你们!) 板书:称赞1)谁愿意来读一读?读的时候要注意什么?(“称”是翘舌音,“赞”是平舌音)2)“赞”字比较难写,看老师写一遍,小朋友一起说笔画。下面请小朋友在自己的书上再写一遍。3)师:称赞就是?(夸奖,表扬)2、今天我们就来学习11、称赞(补上11)齐读课题。 师:课文里是谁得到了谁的称赞呢?让我们带着这个问题走进课文吧。说明:这一部分主要是围绕课题展开,通过引导学生联系已有知识从而轻松地理解课题的意思,再帮助学生读准这两个字的字音,并启发他们选择一种最佳的识字方法识记这两个字。二、 听读课文,初步感知。1、请小朋友仔细地听录音,听清楚谁得到了谁的称赞? 交流,板书:小獾 小刺猬2、 轻
6、声读课文,边读边圈出其余的生字,读准字音,巧记字形,并给课文标上 小节号。3、检查。1)齐读生字。2)“森”:这个字是个品字形的字,你还知道哪些品字形的字? “闻”:我们来做个猜字游戏好吗?(耳进门闻闻闻 人、心、口、日、马)说明:这部分旨在加强学生听的习惯的培养,让学生带着问题去听,边听边记。在生字教学中让学生在小组中交流识字好方法,可以激发学生主动学习的热情,进一步积累识字的好方法。当学生在主动学习主动参与交流时教师要及时地随机赞扬学生的表现,让学生从感性上进一步加深体验“赞扬”带来的神奇作用。三、 朗读课文,感受内容。1、 现在我们把生字宝宝送回家了,请同桌一起读读课文,边读边找出小刺猬
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