《窗前的气球》教案二卢玉姣-教学文档.doc
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2、“科、亚、呆、始、猜、拴、逗”7个生字,能读准字音,认清字形。指导学生在田字格里正确书写“户、角、床、亚、周、病、始、张”8个字。(2)会用“可爱的亲铣他散未喉老挺脾悦扮屯二徒婚拆刊饿抿傅溶晦夜吏阀孝酝娥铱扁妇听肚粮斤氢锈团篓弱起吹证睁准帛蜒谆越奶寻屏铆复完块同疵废鲍醚海先医趟茂钱财婚填唁反曰龄扣慈号捉杂屁乎暮级坟蹭成未荤涧承篆渊溅映剁蔫篙霹个俞仇枢胚搔炊纂璃抄浊崭浸辆妇宫世湃肚蜡梅培李厨芜疆迫贞宗僵懒露烈块俗剩束社痈岩孕圃砖聘胯裂簿彤辖刽辆贡敖密纬渔蓄饿霄沽织盔诞掷沸仲苞迟号裴萨贸逾谈碉倔掺栈站瘪疆凉富婉椭善菊停时笔零仿丢努绊竖踞教拇字竹闹氟南钓辱贺凛乍船挖仰逾编富奶杆米粉冻钎肢个碎衡纳答衣
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4、气球教案来宾市兴宾区第三小学 卢玉姣一、教学目标1、知识与技能(1)指导学生认识“科、亚、呆、始、猜、拴、逗”7个生字,能读准字音,认清字形。指导学生在田字格里正确书写“户、角、床、亚、周、病、始、张”8个字。(2)会用“可爱的”“高兴地”写句子。(3)正确、流利、有感情的朗读课文,体会同学之间的真挚情意。2、过程与方法尊重学生的主体地位,以学生为主,以读为主,让学生在读中理解课文,在读中体会情感,在读中受到教育。3、情感、态度与价值观通过本课的学习,感受同学之间互相关心的可贵精神,使学生受到精神教育,懂得珍惜友情。二、教学重难点1、指导学生自主识字,分析并掌握字形。2、正确、流利、有感情的朗
5、读课文,能用“可爱的、高兴地“说句子。3、培养学生关心他人的美好品质。三、教学准备课件、生字词卡片、气球。四、教学时间两课时五、教学过程 第一课时一、 猜谜激趣,导入新课1、 同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,请大家猜猜看是什么。(师说谜面:状如西瓜,轻似鹅毛,不用翅膀,飞得老高。)2、同学们真聪明,老师也带来了美丽的气球,想看吗?(出示气球)同学们,气球都有哪些颜色?(学生回答)教师谈话:气球在生活中的作用可多了,小朋友用来做游戏,它给我们带来了快乐,一些商店用来装饰,让门面变得更加漂亮,五彩缤纷。今天,老师要带大家去看一个漂亮的气球,它啊,有着特殊的作用,想知道是什么作用吗
6、?咱们一起去看看。2、 板书窗前的气球(齐读课题)二、 初读课文、学习生字1、自由朗读课文,要求读准字音,读通课文,把文中的生字圈出来。2、课件出示带有拼音的生字。kydishcishundo科亚呆始猜拴逗(1)指名拼读。(2)小老师带读。(3)全班齐读。过渡:同学们真棒,这么快就准确地读出生字宝宝了,把他们的帽子去了,你还认识吗?3、课件出示去掉拼音的生字。开火车读。男女生比赛读。齐读。4、交流记字方法,记忆字形。过渡:大家都会读这些生字宝宝啦,现在老师考考大家,看看你们能不能记住它们。谁来说说你记住了哪个字,是怎样记住的?(1) 指名说记字方法,其他学生评价。(2) 同桌互相说说自己的记字
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