《第1课看海》word教案-教学文档.doc
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4、观察、描写景物的方法,体会动词的表达效果。教学重点感受在沙滩看海时海潮的壮美。教学准备海潮的录像资料。(布置学生课外收集有关海潮的图片和文字资料。)教学时数12课时。教学过程一、导入新课1有小朋友到海边旅游过吗?谁能说说你看到的大海是什么样子的?2大海有时平静,有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海,会给我们留下不同的印象,也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习看海这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。二、初读课文,理清课文脉络1自由轻声读课文,给不会读的字和不理解的词注上记号。2交流自读情况,认识生字新词。学生汇报不认识的字和不理解的词,通过相互交流解决生字读音,教师
5、参与其中,相机指导。注意指导:隙()间、澎湃()、潮汐()的读音。3再读课文,想一想,作者主要是从哪些不同角度看海的?学生汇报,教师引导学生明确,课文先写了“从山上望”,再写了“到沙滩上看”,还写了“看潮水涌在石块间”。4课文主要写了从三个不同角度看到的大海,构成了全文的第二、三、四段,也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文,看看第一段和第五段,在文中起什么作用?引导学生认识第一段的总起作用,开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上,介绍作者自己的感受:大海却还和平常一样,看似永无变化,却带给人们太多的遐想。5简述课文脉络。引导学生简述:课文第一段总领全文,开门
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