《第6课那棵高山榕》-教学文档.doc
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4、步履轻快”、“兴致勃勃”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,了解那棵高山榕不同寻常的来历。3学习倒叙的记叙方法。重点、难点:能够结合上下文,了解邓小平对祖国和人民的深挚情感。学习活动过程一、 揭题示标(简明扼要、具体实用、操作性强)1播放歌曲春天的故事。2教师:同学们,你们知道歌词里面提到的那位老人是谁吗?(是邓小平)师介绍关于邓小平的资料。3教师:今天咱们就要学习一篇与邓小平爷爷有关的课文。(板书课题:那棵高山榕)同学们请齐读课题。二、 新知探究(先学后教、合作探究、反馈指导) 自学指导(一)(内容、要求、时间、方法)一、初读课文,整体感知1教师:同学们,你们想了解这棵高山榕与邓小平爷爷
5、有什么关联吗?让我们一起走进课文。2教师:请同学们自由地读课文,边读边想,这一课主要写了什么?二、再读课文,理清脉络师:好了,刚才大家已经读了课文,那你能说一说,本课是按照什么顺序写的吗?(倒叙)这篇课文先写什么,再写什么,最后写什么?师:请按刚才的分析把课文分为三大部分。三、品读课文,体会情感1师:同学们,你能够找出全文中的过渡句吗?用线画出来。(这只是一棵普普通通的高山榕,同成千上万的高山榕一样普通。然而它又是那样的不同寻常。)找出之后,全班齐读。2师:从哪些地方看出这是一棵普普通通的高山榕?引导学生品读第2段,抓住重点词句体会高山榕的普通。师小结:是的,这是一棵普普通通的高山榕,普通的品
6、种,普通的枝干,普通的绿阴。3师:为什么作者又说它“不同寻常”呢?(因为它是一代伟人邓小平种的。)师小结:是啊!那是我们伟大的改革开放总设计师邓小平亲手种的。这棵高山榕具有不同寻常的来历。个人批注太山庙乡第一初级中学教学活动设计第 周 总第 节 执笔教师 尚本 审核领导 授课教师学习内容:6、那棵高山榕学习目标:1、 结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子。2、 学习作者运用比喻、拟人、想象来表达情感的方法。3、 背诵第一至第三自然段。重点、难点:学习作者运用比喻、拟人、想象来表达情感的方法。学习活动过程一、揭题示标(简明扼要、具体实用、操作性强)回顾导入:说说这篇课文讲述了一件什么样的
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