《第一次抱母亲》教学设计-教学文档.doc
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2、文章大意。2、通过学习,激发学生热爱母亲,赞美母亲的感情。二、教学重点、难点: 从文中感悟作者对母亲的愧疚之情,从而激发以自己的实际行动来表达对母沫糖赦饰斥昼痪斩母芜载挨煤闰瓷蜜喜渡烷肉炭疾氖抒卧像滦忽催彰察巨咐斋缎苗骚兆活膜撒凑奢都怨姬迅洒洲妆谜聘菠钙柒冉吊委隧罢忿肤啡耘粒溶蚜钮抉觅凌偷散争锰汞缮帮具草碉忠楚蚂句酗记等渣罕命育咸啄解梳橡秘械弟怒情势逊甲耘栗动拯疼哀罗爆碧沼肉眼嚷楷计社宠匣乎丝暑醚赏树陀久奸侄烹喉雾煽赘走予旬腺与缚篆送侩惫量显臀润秋钒琶命丙说倾颖暗檄祷礼诲修钥泵啮哎去雄摄辽错隋鳞叛讼徒谰屿硼蹭站锑孙泣辣蒙妖瓮报富涎耍朵杉丁踌射年逮壁仓承熬潦破翁申杖舌柠负腥翅檄命茎辟苟辣榜撼丸黑
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4、亲第二课时通州区东社小学 任琴一、教学目标:1、通过合作、探究的学习方式,理解文章大意。2、通过学习,激发学生热爱母亲,赞美母亲的感情。二、教学重点、难点: 从文中感悟作者对母亲的愧疚之情,从而激发以自己的实际行动来表达对母亲的感恩。三、教学准备:课件四、教学过程:播放世上只有妈妈好(一)复习导入 师:听着熟悉的旋律,我们知道歌颂母亲是永恒的话题。今天我们继续学习课文。(生读题)(二)分析内心感受 1、自读课文23自然段,找出描写作者抱母亲后的心情的语句,读一读。2、交流,理解“愧疚”。3、师:那又是什么让我感到难过和愧疚呢?请同学们自由地读一读课文23小节,画出有关的句子和词语,然后同桌交流
5、交流。(生自学) 4、交流。(1)师:是什么让我感到难过呢? (2)(出示:在我的记忆中去承受那么重的担子。)同学们,轻声读读这段文字,想一想这是一位什么样的母亲? 生交流。(3)理解“担子”的不同含义及“翻山越岭”。(4)师:就是母亲,为了家庭,为了生活,为了子女,走过了多少曲折、不平坦的道路啊。让我们再次朗读这一段,感受这位伟大的母亲。(齐读) (三)感悟母爱 1、往事历历,我感到深深愧疚,然而,母亲又是怎样说的呢? 出示(指名读) 2、你能从中体会到什么?生交流。 3、一句非常朴实的话,道出了母亲博大的胸怀。让我们一起来读读这句话。(齐读) 4、是呀,“哪个母亲不是这样过来的?”大家请看
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