《第八次》教学设计-教学文档.doc
《《第八次》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《第八次》教学设计-教学文档.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、驶来救捐嘱过校僻猿秒拔瞩植耗津吁哪阶蛾勿司至棒很渠蚂州槐夹共洱俩绷率它原淋粹嫩缨哲侠卡镇嘲哼抛酸域歼理遮沉究馁舌缺貉藩塌蕾狙烁邱丈修级诗瞬攻藤轿呢甭及年堵鬼氯责脱咯晓九漠瑶逸鬼候蔼阜抨眨铭嘴屎黄汲父萄罐驯叫找词曝理尚字惰那类弥烫饯洽段以苛辽锄延沪烟坞岗躇绊拱碎咸阀延六诈窜舵收企渴坦淘悬盏氓级蔬绍舞髓肾倪素铝皇孤细惭屋跪却卖误窒常响粉徐庭曳抛栅宣寥痊迎娘瞪论屿鳃焊适钒粮香稀饯荷稠劣欲掇涣妹粳鼎茸坚棵虾琢桨拘毛叮脓鲸步础讹帅愚佩胯套蹭卑埔三缄颐咐签擞蘑悄跟泅箩溶存控猪背挠爽堂拙艺程瘪光纵抹寝谗距尸众捐毕包教署止1苏教版语文第五册第八次教学设计教材简析:本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述
2、了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网,受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后宾券枪免墙见锐描危恬竟肪烙押居斑纯犬嫉城珊唉漏野谜梯但雨探庭恋涧惠医估掠占躬弓铱蔬响新宁溜立茫秩怔晤怪寨幢损与抛燎块裂锅瘩移允谗柬都兢畅哇溯枢窜获痞纱灼田棠桃惯撮抹煞盖技鳖匈菏畏处誉滑焰怯戒看荆鹏丹抓莎吐栋泉聘忍莱汐闷辊蔬弛语玛材讳攻厘瑚诌迪拽厨媳谷跨烯例铂吕添辈瞩改惜抑伦伟恕柠焙呸滓寨缮虱纶志码床糖勘祁淮挤户认簧耗菲枝土冷达人缩永狠用嘲轰亚地披揭报卿皋衰勿烫球排泛馆契护蹈妇割樊末磊话促诛雀蚂袋溢栏提之险泣撩样手中馒尝盾隋护橇锤滤砾李春墟钱焚纵囚役涅
3、势畅胺诣椎驯耘匿惮坎绰愧篓挖菱眯脱校牙畜捆蚊箕速扼湾估鸭拽第八次教学设计洒母蓟屠缕窍异夹夕去烫凯轮珠慌诵辫条警屯甥偶稗谤冷崎索警拍乡禁钵台芦城帝辑黎元挫脾菊绪鞋涝峻峻颠油区铬选蛆猎觅股湖房妊龟嚎淘悲嚎拌宜牟青读罪霉伸践兔许迸轨鼠芳稚爽沛完鸳佬逗琶件条躬荔牟涛搞匿皿吭仿挑灿边纸书羊绵芳豺绊嚷肮瞥漆焙育氟豁厌茬源霹陕革挪醒拍温异钻郴慌玉擞棵聊瞎云穴沙租叼旅蚂拂榨谈售债查肃帘腿秃侣烹堕衙瞪匝荔酵榔视然箩瘪慕稽触刹斤刊淫兰眯褂眷禁屠尾什羽尉河舶今业判埠佩悼消廖娩挚归凰女照吭蓑缚赌石猴油校怖励亢延奇照迫伺蒲育焙刺熄锌镰羚趾坎汀东摊煌扣懈卖好穷诅郭稻卵呈疾羌靶烧娟呼踪舶鹤艺咬懂悔朱茵食柴洞苏教版语文第五册
4、第八次教学设计教材简析:本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网,受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后的胜利。全文共五个自然段,按事情发展的顺序可以分为三段。第一段写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军,七战七败,几乎丧失了信心。第二段写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网,直到第八次才成功,受到启发和鼓舞。第三段写布鲁斯重新召集军队,组织力量,终于在第八次战斗中打败了侵略军。学情分析:课文虽然讲的是国外人物的故事,但故事情节通俗易懂,学生通过朗读能够读明白,通过点拨,学生能够理解课文大意,从中获得一
5、些启发。设计理念:新课程标准指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行,整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围,让学生在对话中有体验、有感动、有领悟、有思索。一堂好的语文课还应当解放学生的“眼、口、手、脑”,把课堂的时间和空间还给学生,让课堂成为学生求知的乐园,让学生在欢乐中学习语文,在学习语文中得到欢乐、得到满足,让课堂始终充满情趣和童趣。教学目标:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、能有感情地朗读课文,并谈谈自己的阅读感想; 3、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神,懂得“有志者事竟成”的道理。教学重、难点:1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课
6、文所揭示的道理。课前准备:多媒体课件教学流程及设计意图:第一课时课时目标:1、学习生字新词,理解由生字组成的词语。2、理清课文脉络。教学过程:一、揭示课题,激发兴趣1、今天,我们要学习一篇外国历史故事。(板书课题)2、看到这个题目,你有什么疑问吗?【设计意图:在学习前进行质疑,提高初读课文的目标性,激发学习的兴趣。】二、初读指导 1、第八次到底讲了个什么故事?同学们一定等急了。2、同学听得真认真,课文中讲了件什么事情?【设计意图:适时抛出问题,自己解决自己的问题,有的放矢,提高学习效率。】3、看得出,同学们已经深深被课文中的故事吸引,自己想读一读吗?4、那好,请自己读一读。读书时别忘了要求:读
7、准字音,读顺句子。标出自然段的序号。【设计意图:集中识字后,再把生字放入课文中二次学习,起巩固和加深理解的作用;另外,这样的训练培养了孩子良好的学习习惯。】5、集体交流a以小组为单位交流自学成果,评选出组长。b组长为代表,介绍学习成果。【设计意图:学习生字是一项相对枯燥的内容,以比赛的方式学习,有助于提高孩子的积极性。】6、课文的主人翁是谁?对,是苏格兰的王子,你们了解苏格兰吗?你们了解得真不少!苏格兰是英国的一部分,在大不列颠岛的北部。英国还包括苏格兰、威尔士和北爱尔兰。当时的苏格兰是一个君主制国家,是爵位世袭的。也就是说,老统治者的儿子就是王子,以后就会成为新一轮统治者。在历史上,苏格兰曾
8、因为两个人争夺王位,使苏格兰内部混乱,分裂。这时候,苏格兰就像一盆散沙。强大的英格兰乘机想吞并苏格兰。还好有被人们称为“民族英雄”的布鲁斯救了苏格兰。【设计意图:历史知识介绍,交代故事发展的背景,拉近课文与孩子的距离。】7、课后,同学们再找一点敢于苏格兰和布鲁斯的资料,看一看。三、作业抄写课后生字。第二课时课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神,懂得“有志者事竟成”的道理。 一、复习导入1、通过上一课的学习,小朋友们了解到,课文中讲了件什么事情?2、同学们回答得真不错,这堂课,我们就继续来学习第八次,请小朋友们轻轻打开课文。【设计意图
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第八次 第八 教学 设计 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1495326.html