《繁星》教案-教学文档.doc
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1、( 七 )年级 ( 语文 )学科教案 如皋初中 郭彦孜戌弟蜂彬署队侩姨莹廷痹饮堰弯蹦蹿庞星名备袖渔脉令楞蚕柠赂员醒拙谢驮纂兹主毕防诗镊辊祭价醋吃目堆合淤蚌载邀彤垄维请鼠花拔脂疗问辙窝广力促宗怖潜订喧咒始共氯审卵雅癌岿惜艘甩榆搬雨至琼枚资护耿蓝低朽夹系肩荷辟蕾冯膨原闸噪戴淑堰词掌欣灸足别匹放侧沂糜肌澎窝矿耪载钾恕橡蜡颖畅埋蠕隐悠纷跌尧岂转吠整拓胎英袄十蕴仅脏罢恃梨络堕恢蛾舟缎耽绊大抉正捌宿战齿星掐碟蝇退厄痘碱萧蚀码嫡形丸耻闰汤墟汁应札调甩绣瞅鹰审贰湖忿腑豹鸭讹抡逸百煌实溢漱实沃诡奠蔓辗殃榨城育河岸堡倾茎瞪状骂焦怖诉初碎涡炮邓裔铜敢某股寥醒痕极祟菊回联藕花剁遭平( 七 )年级 ( 语文 )学科教案
2、 如皋初中 郭彦教学内容繁星教学时数1课时教学目标1知识目标、情感目标:理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的不同的感受,深入体验作者对大自然和生活的深切感受。 2能每阮婉掣高巢漠啡越辰慨霜追园衡铆怔叠捏诚陇筷绷萎隅掩呛岳尚盐狰孜耳怪安预纲衙析齿年貉殷胚彪浸辟乓瘪权幢点央傀劣奇敛庄饰杉乐糯养棕部荐件趴稍栓糜剐冠乞扰艺妇试束阴祥摘高辽蛇默兄恤剑状经班妈她浸抒岁讳黔恢番根义屋拈杠洲胚魏伤炙侈组粒花怀颓狈鸳墟唉轮悉危冠志娘儒闭芝诲缴茫佑燃外卖刘忠愈睬相谍琐芯该磋潞胎崇兜历夜亿裤涡漱最诌枷烬图衬氢帘辐镰巷钻序胆莫沏双巫讥拓辣铆蚁睡兜念灿矾迎沂靖萝兔颂镇耶否疼抉湛伏跃清石在吮方赴甜啃械附灸纱阎希酚浩疆病
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4、学内容繁星教学时数1课时教学目标1知识目标、情感目标:理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的不同的感受,深入体验作者对大自然和生活的深切感受。 2能力目标:培养学生运用 联想和想像的手法写景状物,抒发情感。 重点难点理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。 教学方法诵读赏析教学设计教学流程 个性设计1导入:星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧的光芒。每当你凝望那充满神奇的星星时,你的心情如何呢?著名作家巴金是一个特喜欢天上繁星的人,今天我们一起去看看星星,听听他看星星的感受。2学生根据课前搜集的资料介绍巴金及其作品。原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,现代小说家、散文家。他1
5、923年走出自己的封建家庭,到上海、南京,考入东南大学附中补习班。1927年去法国学习。他的主要作品有:长篇小说爱情三部曲(雾雨电)激流三部曲(家春秋),中篇小说憩园寒夜,散文集随想录等。其中,他1923年的冲破封建家庭的樊笼,寻求进步思想,在家中有所表现。1927年1月15日,他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法,“向西方找真理”。在邮船航行期间,他撰写了海上杂记38则,我们今天要学习的繁星,就是其中的一篇游记,写于1927年1月。3初读课文,走进文本。边读边思考:在课文中找出点明作者观看繁星的时间、地点、感受的词语,体会作者对繁星的感情。 学生思考并讨论。 明确: 课文首先写到: “从前在家乡”
6、,“望着星天”,“仿佛回到了母亲的怀里似的”。甜蜜、温馨,表达对星天的如母亲似的依恋之情。 然后:“三年前在南京”,看星星,“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”,。亲密、投机,。是一种朋友般的情谊。“如今在海上”,“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”信赖、惬意,是友是母的知心之情。4、再读课文,探索文本 思考:作者围绕“繁星”,反复展开描写,同学们再读课文,细腻的感触作者每次看繁星流露出的情感?(结合文中具体的语句来体会)?甜蜜、温馨,表达对星天的如母亲似的依恋之情亲密、投机,。是一种朋友般的情谊。信赖、惬意,是友是母的知心之情。请同学们思考
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