小班下学期年级组工作计划.doc
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1、小班下学期年级组工作计划小班下学期年级组工作计划篇一一、情况分析:本学期我们小班年级组共有十四位老师,全部都是35岁以下的青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快,四位教师有着10年及以上的一线工作经验,一位教师研究生在读,她们在日常的教育教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强,形成了一种“互帮互助”的团队氛围,围绕幼儿园的中心活动,老师会积极献计献策,圆满完成年级组和班级的各项工作。本学期我们小班年级组全体教师将从以下几个方面入手,探究:如何深入探索实践多元能力探索课程;如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力,更科学的管理、照料、组织好小班
2、幼儿的一日活动;如何聚焦本组教师教学实践中的问题进行分析、讨论,全面提高教师教学水平和业务能力;如何大力整合教育资源,认真做好家长工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件等。二、主要工作目标:1.从实际工作出发,深入学习和研讨幼儿园教育指导纲要、幼儿园教师专业标准、幼儿园教师职业道德规范等相关理论知识,贯彻精神,领悟内涵,转变观念,大胆创新。2.建立融洽的人际关系,形成互帮互学的工作氛围,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。3.加强年级组管理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组
3、教师共同成长。4.围绕课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。5.大力挖掘教育资源,深入、细致地开展家长工作,努力提高家园联系的力度、密度。三、具体工作要求与措施:1.利用业余时间,采用年级组集中学习和教师自学的方式,学习幼儿园教师专业标准、36岁幼儿发展指南、陈鹤琴活教育思想、“隐性教育”相关理论知识,开展读书沙龙活动。2.继续学习幼儿园教育指导纲要,领悟纲要内涵,全面贯彻实施新纲要精神,转变教育观念,更新教育行为,在教学实践中多采用启发式、引导式,勇于探索、大胆创新。每一位教师根据自己的实际情况,选择一个活动领域为主要研究领域,力争形成自己的教学特色。3.关
4、注幼儿一日常规活动,针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高保教质量。4.努力创设优良的教育环境,注重师幼心理环境的创设,布置与主题相结合的墙饰,认真开展区域活动,有选择、有层次的投放活动材料,因主题、时间的变换及时补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性,促进每个幼儿不同水平的提高。5.增强组内教师的主人翁意识,围绕幼儿园的中心活动,根据年级组内教师的专业特长,让每一位教师都尝试作为活动的具体负责人,组织、安排工作,以此多给教师展示的机会,鼓励每位教师发表自己的看法。6.团结组员,发挥组员力
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