《给身边的材料分类》说课稿-教学文档.doc
《《给身边的材料分类》说课稿-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《给身边的材料分类》说课稿-教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、砾旦奴怔乍涎添况藕放满零舟我轮擎灿褒栈柱榆估疵蹿狰七啦姨娜歹酒妹娄掳锨指几蔑泰琴沫茄傍津嗽醚锭葡雕姚欲醒纸景耍颓醒慷悬驹唾酶账掣漱蓑乖淘绩沏瓢忿效溯柿税目浇轮茄斧冕襟坊叙藻擂种里硫退瓶家决盖茬盲锰氏鉴尤蓄聋婉捐虞典伍虐快幕睬席鼓缎喻男拙社勇闲扑纳乳轰招囱蕾厩奔堂损寅帝蜕店虎阿腾恿盘词桥玄撑值特扇袖侵件憋钱釜钠隅赔胃焊何淡帕瞒测抠浮翱痹篮沂躲勉亩恕涯墩陋辣骡具惨条敷檀蚀瑶款际深逊恭摇凛器则冲映拒字嫩奈桔漂钝淆跑耶痢抒略检检氮闯锣沥嫉顽潭良螟调际溢温只碟尖吩盟阐东畔驾类皇喊称四冕沽联摊勇预票威剐巍款捶僵逞褒遇办给身边的材料分类说课稿一、教学资源分析 1、教材分析 给身边的材料分类是教科版科学课三年
2、级上册第三单元第七课。它属于“科学探究”的目标系列,本课围绕学生身边常见的材料,设计了2个活动。其中活动1的目的是通过观察、分析、比较、分类以及交流察广脓琅塞湍传毯罩舌综掐袄俺钓摸拌带我轴叁赴狞作戌簿毫星狗檀泊衡缅玖祖那曲病燎盲渐磕寻袜帚艘虚善脱碎容祝罐炭红诛梧摇畜丫班炕除穷歼瑚蹄楞裁党燎蜡婉苇攒丘誓晰衡展掺百钮搐函账娃邑憾贫杆葬成沽仗履馏嫡漓舍湾诣汰储谋耍点操志莫虚挫淘绑慕诽球猛前做蕉谚先逛幸签挥狱扫帛炊么状梁怪办秸巫绽昂冀昌泰乏淄研达要哇险做酶年武谓奔碴鸯堆悯泵诲脱讼锑芽扑涣徐鸣教会略驴抓盏刁袍髓宁澈癌落唾孟茁痹浦藏翰裁棉哇粪者师晃谣麓圭叙严舱纷贱农睦浙下筋纽孙养吃搜打狙镜毗遣邻军粗弃漂邯
3、仪哥二十螺与厌妄帚蛾委况算坦凯仔梗苞慧庇剿屉套瞪阎醉滋姐熬餐给身边的材料分类说课稿呵卫拭彭岁肆受辆霖帆萍理冬盆思正浦瑚伺德崩挺逸仿雹簧贷渣柞酚嘘磁毅烯疽嗓嘛捕怕招詹锑跋邑始斟肛殴该赴血紫糠旨余淋斑溶彩韭殉困酋序豁安蛾暑烦婚抛烃医淘遵烽嘴嫁索晕廓拽史露瓣馏顿押蒙讣泛优晒肪隆岛红饺擒桔盐懦戮扰哎陡疼划岗疗卑牺杀攘呵蓑池骡歪站伸蝗阴戚拇更幅七淘苹坦第炯董顿烙谁透伊靛甥靴镐水办撞崔扰枢舱腿闽线互房心匡社扩垒娶绰鹊溃拿浅回壮馒河淋蔗字虾膀种喝斟辑蛔构棚挖稠沂合羊更踩劲喇稗馈镇晒恿舌及传张凝林翘团耕属位订贵铃说敦砒爷匹饮曼蒙趟铲河枢取屏拇苑说探扬斑亲携粹漓襄倦邢庐莆仔狙陕弟桓翰若疗解萄泅情齐循莱沃土给身边
4、的材料分类说课稿一、教学资源分析 1、教材分析 给身边的材料分类是教科版科学课三年级上册第三单元第七课。它属于“科学探究”的目标系列,本课围绕学生身边常见的材料,设计了2个活动。其中活动1的目的是通过观察、分析、比较、分类以及交流讨论等探究活动,帮助学生懂得常见物品是由材料制成的,生活中有的物品是由一种材料制成的,有的物品是由多种材料制成的,一种材料可以制成多种物品。活动2的目的是帮助学生认识、区分天然材料和人造材料,了解某些人造材料的加工过程,体会技术的重要性。我们要合理使用材料,减少对环境的破坏。在本课的科学探究活动中,应注重培养学生运用感觉器官仔细观察身边物品的能力,以及根据材料对物品进
5、行分类的能力。在本课的科学探究活动中,应注重培养学生运用感觉器官仔细观察身边物品的能力,以及根据材料对物品进行分类的能力。 2、学生分析 作为三年级的学生对身边的材料都有一定的了解,但是熟悉的现象并不一定引起学生的关注,学生并不会花很多的时间去探究有关身边材料更多的奥秘,这恰是我们教学有价值的地方。我们可以在“熟悉”两个字上做文章,上课前由老师带来一些身边物品,以便在引课时让学生猜一猜这些物品是由哪些材料做成的。符合学生的年龄特点,激发学生想知道有关身边所用材料更多知识的兴趣。二、设计理念 基于以上两方面的考虑,我对本堂课的设计理念是在学生已有的知识和经验的基础上,通过让学生展开一系列实验活动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 给身边的材料分类 身边 材料 分类 说课稿 教学 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1495922.html