最新江苏省丹徒区世业实验学校八年级语文上册+第二单元+6+枣核教学案(无答案)+苏教版优秀名师资料.doc
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1、江苏省丹徒区世业实验学校八年级语文上册 第二单元 6 枣核教学案(无答案) 苏教版-精品文档!值得拥有- 枣核 助学目标:1.学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。 ?2.理解饱含深情的语言、思乡之情的具体化。 3.体会海外华人对故土的依恋之情。 助学重点难点:1.学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。 2.理解饱含深情的语言、思乡之情的具体化。 助学安排:1课时 助学过程: 一、情境导入:我的中国心 二、学生自助: 1.朗读课文,疏通生字词。 2.初读课文,思考:文章写了什么故事,请用简洁的话复述故事内容。 3.贯穿全文的线索是什么,围绕这一线索划分文章的结构并概括各部分内容。 4.这不仅是几颗深情的枣
2、核,也是构思别致的枣核。想一想,如果开头直接交代枣核的用途好不好,为什么, 5.你认为文章的中心句可以用哪句来概括, 三、求助互助:体悟情感(小组合作讨论) 这位华裔老人为什么要种枣树呢,而且不是就地取材,却是让老同学千里迢迢从中国1.带来枣核试种, 2.从哪些描写中可看出她思乡呢,(扣住重要词句分析、重要语句朗读体会) 3.这篇文章,表现的是海外友人的思乡之情,为什么却以“枣核”命题,而且就这么几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有些小题大作了, ?从内容上看,枣核形象生动地寄托了思乡之情。 ?从结构上看,枣核又是本文叙事线索。 ?从写法上看,以小(枣核)写大(思乡之情)。 4.探究练习三。
3、四、教师补助: 1.以小见大的写作手法 2.饱含深情的语言(结合课后练习二,也可以补充) 五、课堂总结: 通过本文的学习,你觉得哪些写法值得你学习的,(设置悬念、详略安排、以小见大) 课题:枣核 班级 姓名 助学目标:1.学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。 2.理解饱含深情的语言、思乡之情的具体化。 八、教学进度表3.体会海外华人对故土的依恋之情。 1、认真研读教材,搞好课堂教学研究工作,向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与到各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。课前自助: 2、第三单元“
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