最新江苏省兴化市荻垛初级中学八年级语文下册+15+花儿为什么这样红导学案(无答案)+苏教版优秀名师资料.doc
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1、江苏省兴化市荻垛初级中学八年级语文下册 15 花儿为什么这样红导学案(无答案) 苏教版?精诚凝聚 =_= 成就梦想 ? 15 花儿为什么这样红 班级: 姓名: 【学习目标】 1(了解事理说明文的基本特点。 2(学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并以多角度说明事理的方法。 3(激发同学们探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识。 【学习重点】 学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并以多角度说明事理的方法。 【学法积累】 朗读 点拨 疏导 实验理解 【学习过程】 一、课前预习 (一)文体知识 1(这是一篇事理说明文。事理说明文,就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物发展
2、、变化规律的文章。这类说明文,主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。学习本文一定要了解它采用什么样的逻辑顺序。 2(复习七年级生物课本中“花的构造与传粉”“进化的原因”等内容,有助于理解文章内容。 3(自己尝试做些小实验,帮助理解课文,激发兴趣。如,把一朵红色或浅红颜色花瓣的花泡在肥皂水里,它的颜色会变蓝,再把变蓝的花泡到醋里,它又由蓝变红,以此验证花青素在不同酸碱反应中会使花呈现不同的颜色。 1(说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分,说明文可分为事理明文和事
3、物说明文 阅读说明文的方法: 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 时间顺序:按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程,说明物品的生产程序和使用程序,介绍人物传略常常采用时间顺序。 空间顺序:介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点,或俯视、或仰视,或远眺、或近观,按一定方位,从前后左右,上下四方,内外中心来说明事物。 逻辑顺序:按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系(花儿为什么这样红)、由现象到本质的层递关系(向沙漠进攻、死海不死)、主次关系(中国石拱桥的赵州桥部分、总分关系(苏州园林)、并
4、列关系、相关关系(看云识天气在列举各种云同天气变化的关系时,就说明了这些云互相转化的情况。) 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性 (二)知识预习 一(给下列加点字注音。 三棱(lng)镜 萎(wi)谢 灼(zhu)伤 蜜腺(xin) 分泌(m)并蒂(d) 蒲(p)班克葡萄(p to) 橙色(chng) 柑橘(j)褪色(tu) 靛色(din)花瓣(bn)花萼()花蕊(ru)花卉(hu)虞美人(y ) 二(解释下列词语的意思。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 /(v) 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?精诚凝聚 =_= 成就梦想 ? 1(烂漫:颜色鲜艳而美丽。
5、2(充沛:充足而旺盛。 3(柔嫩:软而嫩。 4(灼伤:烧伤、烫伤的意思。 5(萎谢:花草干枯凋谢。 6(杰作:超过一般水平的优秀作品。 7(花卉:花草。卉:指各种草(多指供观赏的)的总称。 8(蓬勃:繁荣、旺盛。 9(显著:非常明显。 二、课堂导学 (一)预习展示 (二)课内探究 一(导入新课 大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?那好,今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是花儿为什么这样红。(板书课题及作者。)二(解题: 1(文章题目原是一句歌词
6、,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处? 明确:用了设问的修辞手法。有三方面的作用: ?以“花儿为什么这样红”为标题,易于吸引读者,激发读者的阅读兴趣。 ?以“花儿为什么这样红”为标题,可以体现科学小品文文学性的一面,使全文颇具诗情画意。 ?从题目本身看,“花儿为什么这样红”概括了文章的说明范围,浓缩了文章的主要内容。 2(课文标题借用了一首著名歌曲的名字,你还能举出类似的例子吗,说说这样拟题有什么好处, 明确:类似的例子:“我的未来不是梦”,“我从山中来”。以人们耳熟能详的歌曲名为题目,既可以浓缩文章的内容,又增强了文章的情趣,起到激发读者阅读兴趣的作用。引 用是一种拟题方法。拟标题除了引用歌
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