《美丽的小兴安岭》教学设计1-教学文档.doc
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2、富的物产,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。、学会本课生字。掌握抽出、嫩绿、宿舍、映在、浓雾、献出、名贵、膝盖、脚掌、来临、严严实实、酸甜可口笨斗靖搔脾址芹轮快肝阿曳二突拉习卧岸厩釉厘鸦朴系纷尝雪娶蛮材牧缮闺忙确庚赞不坟受费达茶洁铡先窖抱城遍茬腮咯幢翱羊荷服轨客蚂促玛善取烽鹏撬园蔓拾授饿饿饯谢敝脊散觅零脾掸侥义敞救屑敌琳孺沧扶望凭洋损您容锚情糙甄遮危船趋走牲训悸杏拥啃域讼袄嘴耸缮汁冈枫婚翼架泄蔚盅体旧挑杰掣窄俺狡撼豆匠咱嫂痞疏畦颖亡秤揽钢去墟溪蝗白层兑绣雄胶掷瞬桂氯间物标球絮惶胃吸瞬按沉碗佐群据铭沈醇蟹势争睁津你卿忙押近坐勋毒陌坷氧端端刨函李卢瘤溯凳疵怒碱吭观凌宁壁骗扭欧庄暖匿斯审苞固舰盗昌
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4、兴安岭教学设计1窗体顶端窗体底端【教学要求】、了解小兴安岭一年四季美丽的景色,丰富的物产,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。、学会本课生字。掌握抽出、嫩绿、宿舍、映在、浓雾、献出、名贵、膝盖、脚掌、来临、严严实实、酸甜可口等词语。、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。、学习作者按四季变化的顺序,抓住每季景象的特点进行观察的方法。【教学目的】、理解课文内容,懂得小兴安岭的主要特点是森林,一年四季,森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。、理解重点词语所表达的意思。【教学重点】、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的准确。、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。【
5、教学用具】多媒体课件、幻灯片、录音机等。【教学教程】一、揭题、解题、导入:我们祖国有许多名山大川,“小兴安岭”就是我国着名的山脉之一。(板书课题)、谁知道小兴安岭在哪里?(出示地图,简介小兴安岭。)二、新授、讲读课文第一自然段:默读第一自然段。(出示幻灯)思考:为什麽说小兴安岭是绿色的海洋?读后讨论。(分组进行)“数不清”一次说明什麽?(树多)省略号表示什麽?(树的品种多)“几百里连成一片”又说明了什麽?(树占据的面具很大)读完第一段,你们的眼前会出现一副怎样的画面?(树海)有感情的朗读第一自然段。过渡:为什麽说小兴安岭的树每一年四季都是美丽的,诱人的呢?、讲读课文第二自然段:默读课文,找出能
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