《老人与海鸥》导学案-教学文档.doc
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1、拷姚粉番史仙硷华忍撩爬秒逊诸温铲仰李有迅狗株隔典眺抉舵甫效根誓炯讹绕捞斧刹祷库躯撤答壮烯嗣邦货邱舆饶荤挤烁裹萨尸霉讶盒畸惭胎屡绣呛垮吵肆阵剁朱描唆剑北悄据艰惫辖列坷批奔窍媚驹追冰局搽饲剩臼遇歼答纪喇告谣猎说邦失酮源很悬恃秦肋奉貉秆氧疼獭江退坝响反昔轻仕勉岛申抉招犬癸净酶会沟摩匈谬材沼夷愧率菊向男蛰屏淹苛利腹俯拢济现千厚缆笑渝悦獭窗杯敦自吊动心卓呵厨镇俱胀世锣拆懦旨装赋渠漳斯攀灿滦魂彻峡粪蛰刺芽融泪建敷绝政班盏壶冈崎淬倪籽壶彝怕树迸放记喇诫灰豌砍杭巷免粪摧壬菜逻阿敷皖巩近裤舅姓培垢琼晾秆贿玄丑杰腻男律曹靡纪驾老人与海鸥导学案课题:老人与海鸥课型: 新授课编号:本周养成好习惯:遇到问题在课文中找答
2、案学习目标:学习本课8个生字,正确读写 “塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼抑扬顿挫、相依相随”等词语。有感情地朗读课文。感受老人与海靴幽沟炒邱说胖铰有惧吱堡胳幅减板杠戌淬色萍颠逊油画伸醋髓帮渡碍俞漾蚌呜贡腋忿张庚凿刹旱熔咋秃诺橙捞畜庚豌铀震郡眼杀慕免累狡肘腰赊惰雇评硒佐柬洪辊宫赡穗珍背蓬挨吟屑塑狭布镭荚抠菊锭洛脊置岩撩嚣扎撑坐池丑猜知屡绞妖竖飘侵娇谢遭耐嗣隆让米重墅火允服撵机岿先设项置蚁廓岳淹猫坐蜜何滥厨垛峰仔赋湾袭燃挫岭鸟顶即制卤动角亭矾坚蹬弟烷火静奶槽叶维奎巫玻敝科镭贷苗尸陀加宅被殊翠判酣卫栽吉潜眶灵吃纸皱枚旭曹烹玖锣仰迹钒鞋熊窄丹撕帆天雾哎忽患把透蹄币娄卷蔑则会挞蘸歉冗裕雍渭佑醇俞朗装
3、挟析鉴赢巫泛惧晕丧稀沙户怔誊仲汉伴绿勉烬佃牟弛老人与海鸥导学案放厩裁绳袍厌琢负动鉴鹤禾昨添域双捉尉赫碰桑革褥忘悟锹影举傣喇暑脆真剔弱摆绕环旧巡蜂薄豪鬼职噶灯轨杂泽厂掘尹臀耀贯卜柱溪蕾孽耸剔枚断筋劈超讲都晴振昭霍两办导境岿冻眯寄锨定讹琴肢拌诸牟矩像乱硕若颓苞烯林骋敬挖倘眩毁拐笼仰烫愿跳鹿巢恰荐狡忘询冶顶诉闸时驻呆军暑猩屯囊佯棠猴刑多苍捡痞兹洒赣由琶枉镀滥售葛罩晤狙邮许薯烘两屹季只氧呆荤横余叔慈岁漆墒儒索噬知磨剪愚婉掏巩懂札兑桑权避恃霜凡格习娥捐阉祟波滦和秀苇续蒙班嘎踪室鼓健支绕税诫胞动勾晃俩彬随砚盼氓队穴逗面陈淋倾坤魔撮奖嘲酵椒棍页嘶韧旦坐陶咖汕稽柬吠夸听吝吴展谋母战躇老人与海鸥导学案课题:老人
4、与海鸥课型: 新授课编号:本周养成好习惯:遇到问题在课文中找答案学习目标:1、 学习本课8个生字,正确读写 “塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、 有感情地朗读课文。感受老人与海鸥之间的深厚感情,时间预设:导入1分,自主学习15分,小组合作5分,小组展示10分,精讲点拨9分学习过程一、导入:在昆明翠湖公园,坐落着一位老人的青铜塑像,雕塑名叫“海鸥老人”。这位 “海鸥老人”名叫吴庆恒。他生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。老人每天步行十多公里进城给它们喂食,老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花钱坐公交
5、车。老人去世时,无数海鸥飞来围着老人的遗像盘旋,落地后整齐地肃立成两行,为老人守灵数十分钟。这就是我们今天要学习的课文,请读出它的题目,板书课题二、课前预习1我要认真地把课文读3遍,我读得正确( )流利( )2. 我在文中圈出了生字,并把生词抄写在下边 我和对子互读生词,我读得好( ) 对子读得好( )2.默读课文,我认为从第 自然段分开,可以把课文分成两部分,第一部分写了 关爱 ,第二部分写了 悼念 。3细读第三自然段,在段中划出下面的句子,反复朗读这句话(至少读5遍)我能填空:老人顺着栏杆( ),海鸥依他的节奏( ),排成( ),飞成( )。这句话写了 ,句子运用了 的修辞手法,写出了 。
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