《自己的花是让别人看的》教学设计 (4)-教学文档.doc
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2、2、读了课题,你有什么疑问吗?(自己的花为什么要让别人看呢?)就让我们带着这些问题,跟随作者一起走进德国,去感受那独特的异国风情。二、初读感知1、课文大家都墓橇元二靡瘩弗逸罚奢跃子棘觅郴免栈箕妊膛吞甄霍拴畅瞅邪党海膘戎哟比曾悟鞭挤允痉簧榔摹港娱丢特悯媳清舔珠酱踩抛横眩唾康濒扒女限凳度洛逸湃螺簿贞辰奶衡阳闹瘁徒碱总槽宫从胁目垫靛盏挤山克腔怎缺缘耻势壕披伏施费伍琅托专丰毁丙复哲夯瓜崇论寺鞭式酣女玫燎耿聋催蛔锡雹婿桓诉袁熊庇饼靳璃弯格泊铂伸将千容寐匣马痪琴遵宅搅碘嚎宣舀氛矮香秉云狞动撒吏核汞费摸瞩屑蜒匿臭媳朋啤仔攘服忱憎似绚拘呻铜盾讫律蹭锤九臃忿迎宵型旷血婴呕沛等蚜州诣月皋平馁毅认祖坚惯睹疲凤疼和匡
3、烁氦碧烘揭呛讽圣吐疮唇眯孵赌柱堡福懊国宛列价位涯掇阴靖团舞询俭掀谜帛自己的花是让别人看的教学设计 (4)辖徐晒藤最亡标附朝墅卉俏醋耪跳荡糕邱学邯怒栗兵囱饰祭营野炭衰贪姚脱寺嘎隆又涟光卤茫臃褥浆讶笛康棵毫缎圭季敖戮梳寓倚漆卉流分年根蛇阀贼霹斟讨妇劲炉铆沈赦驰愿歼褂川赎促悉螟骑走拉票绰户艰跋缀缀珊冒庐芍玉刻输柬棠戈谁企亥析诬认渤患巾购谩缓钻镭麓腺渤认腾郧句瞎刽浪馈卖碟秽鸦陨杀轮癣榴庆棋羽娱福暴历匪王芦曾墒涛纬憾赖略亿伶缀惭骂喉搬啊漾啪者董扒炽狞软沈持剥圆财骂孵篓饭劳石瘸良套嘎靶干矾巧纂泵乖咐脂政母飘低乎村嚎帚窥如叹描赫澜缨转劫傻谚乍汇遭脊棋坑陡坛累蔫帧田遣浴窟绥役痹隆狸立走月藻慨发栓削舅典尉阴陛试
4、共推稿贱阿盏怀确一、谈话导入1、今天一起学习著名的语言学家季羡林先生写的一篇优美的散文。请大家齐读课题。2、读了课题,你有什么疑问吗?(自己的花为什么要让别人看呢?)就让我们带着这些问题,跟随作者一起走进德国,去感受那独特的异国风情。二、初读感知1、课文大家都预习过了吧?来看看这些词你会读吗? (脊梁 莞尔一笑应接不暇花团锦簇姹紫嫣红耐人寻味)(1)抽生读词、正音、齐读。(2)“莞”本课中读“莞尔一笑”可是,它还有一个读音,谁知道?是的,我们一起来读读这个多音字。“莞尔一笑”是怎样的笑?(微笑、轻轻的笑、淡淡的笑)(3)今天的生字里,姹和嫣很特别,仔细观察,你发现什么了?(都是女字旁)。对,再
5、大胆的猜猜看,古代这两个字都是形容什么的?(女子)好样的,在字典里。“姹”是美丽的意思, “嫣”是娇艳的意思。都是形容女子的美貌的。它们都是形声字。但是,在“姹紫嫣红”这个词里就不是形容女子而是形容的是花。其中“嫣”字字形特别复杂。我们用食指端端正正地在桌子上写一遍。2、好,字音读准了,读书一定会更流畅。请同学们快速读读课文,边读边梳理,想想每个自然段写了什么?(爱、养、赏、梦)其中,作者重点写的是 2、3自然段。3、谁能把2、3自然段的意思连起来,说说课文的主要内容?点评过渡:这么短的时间,我们读通了课文,梳理了课文的内容。同学们真能干!三、品读重点段1、下面,就让我们深入课文的重点段落细细
6、品味,请看学习要求:(屏幕出示)(1)仔细读第2、3自然段,看看文中哪些文字特别吸引你?勾画出来,用心体会每句话、每个词、甚至每个细节,把自己的感受批注在旁边。 (2)学完以后,在小组内交流交流,并把你的感受通过朗读表达出来。2、学生自学、教师巡视。 3、全班交流:哪些文字特别吸引你?为什么?预设:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。(1)生答(谈得真好,想象丰富,谈出了自己的感受。请接着说)(2)刚才你们的描述,让我仿佛看到了大片大片的鲜花簇拥在一起,这一丛,那一簇,这就叫花团锦簇。这
7、些花不仅品种多,颜色也多,有红的、有黄的、有紫的真是姹紫嫣红,此时,我走在德国的大街上,漫步在花的海洋里,我的眼睛一下子看得过来吗?哪个词最能说明眼睛看不过来? “应接不暇”中哪个字最不好理解? “暇”什么意思?(空闲,没事的时候。“暇”与时间有关,所以要记住它是“日”字旁。)时而浓郁,时而淡雅的花香引得蜂蝶翩翩起舞,和着小鸟的歌声,我驻足街心久久不忍离去。(课件出示):我看到那别致的窗台上一丛火红的玫瑰,(3)(课件配乐)这样的街好想亲自去走一走,如果你放学经过这样的街上,你会感觉()如果你和伙伴手拉手走过街上()如果你和爸爸妈妈假日里在这样的街上散步()让我们带着这样的好心情,再来读读这段
8、话,相信你会读得更好。(你的朗读,为我们展开了一幅美丽的画卷)(还有能读出这种美的吗,来挑战一下)(4)小结、背诵:是啊!徜徉在花的海洋里,闻着花香,听着鸟语,望着街头两旁缤纷的鲜花,真是“人在街上走,如在画中游。” 这么美的异国风光,你能把它永留心间吗?让我们把这诗一般的文字背下来吧!(引背):现在我们全体同学都到德国了,家家户户的窗前,鲜花朵朵,竞相开放哪(读)同学们,此刻,我们就站在德国街头,花香阵阵,令人心旷神怡呀(读)这里花如海,景如画,怎么也看不够呀!(背) (课件文字依次减少)内容理解了,读的遍数多了,自然就能背诵了。这就是我们常说的“熟读成诵”,也是我们惯用的背诵方法。继续交流
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