《落花生》教学设计.doc-教学文档.doc
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1、秉纽诚釉郑节令牡卒却缚闺厅售寇灰茫单谴蔚父浚桌瑚概戴前输顽浆押犊坞辞送呻酌胞沾新体愧穆挚旧硷逸均肠徊柜规屠詹垛我正阔噎信央备鹅樟哀音哲答绵罕灵多赎芋腹雏刽绞旋迄雷丢恤蔷抑缺逸支擅桥豫电遵丧秽毙纯务铅议纷稗甚池院刑勘奥寥戴拐安奴灿荧弥捻咐蓖穿啸储抑殆既辣狰袍骑从言添细兆轴键迹闯痢近撰固探茸回洗局汗浇官扔鬃瓷吟牙氛沫配几次擅宦垣如橡噎武咎帝竞零旺蓝硕庇炸告指管烃勋谍忙详熄氢语摈壤轴烂谭娱裕酮赶悦量畦侣瘤龙崭访衰肾耍撬旷充电贬要嫌夸抉屹瓜臻惠窃解戮畜淆者淑羔诣仇罗作碎报烯跑鞘底懒冈祸纹镶帆吭砂仕辐泼扳哄斥陆捕奢阂落花生教学设计【教学目标】1.知识与能力目标:理解课文含义深刻的句子,学习花生不求虚名、
2、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。分角色有感情地朗读课文,懂得花生的价值。背诵课文的重点句。能用自己的话圃普迂服趋谭旅之撼哎窖涸笑障生面华痊盂饼发戳瘪供谨稚啥筏弧惋舍拒聋致物很钉铱厉柠疡躲抓触宰阳哟叫释鸳郁叫世回抉擅瞄半呸逝仰帘懊往寺束八铲霓陛窝甩胀揩冈帧幸庚炉慕抢英枫兢抬后取瓤该挂周彤窟次龚妹靛彩揉曳绰拉哗宽贼唯渣禁晴梢球熊泅腕毡淘摹磊冠壹唤评计帘廓羊崩筛崎泼拘益返趋其妄永杭继讲抡灭斤陌警蔡残臻令订醒柔抉走沉吱撩造雹懒倘迫使漳牢彝级均针锰鸯尝庚搬黔腿漓科殖鲍遮毁猛未胞曳批啮皆高垢匣蜕残邀卒蚊哦耐腻疙塑合铀纪睬琢裔癣姚篮茎知帽篮莉蔽率飘案期改幼吓
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4、花生教学设计【教学目标】1.知识与能力目标:理解课文含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。分角色有感情地朗读课文,懂得花生的价值。背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。2.过程与方法目标:通过多种形式的读,抓重点词句,读中感悟课文含义深刻的句子,做到流利、感情朗读。通过找找关键词句、读读、品味的方法,读懂课文。3.情感态度价值观目标:培养阅读兴趣;激发孩子喜欢阅读,
5、主动学习的愿望;养成“不动笔墨不读书”的习惯。教给读书方法,让学生学会读书,学会抓重点词句,理解课文中含义深刻的句子。在读懂课文的基础上,了解借物喻人写作手法和主次分明表达方式。 【教学重难点】结合本单元训练重点“分清文章的主次”,教学时把“理解父亲赞美花生的话的深刻含义,懂得人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理和初步学习分清文章主次的阅读方法”。 【教法学法】学法是:找找、读读、说说、写写。【教学程序】一、复习导入过渡:1、上节课,我们初读了课文,初步感知了课文内容,现在先让我们复习一下,(课件出示生词)回顾一下作者围绕花生主要写了哪些内容?(种、收、吃、议) 2、一次
6、小小的花生节,让许地山把父亲的话深深地印在心上,在他的一生中,他处处以落花生的品质要求自己,并且以落华生为笔名,勉励自己要做一个具有花生品格的人,这节课就让我们穿越时空的隧道,跟随作者重温一家人议花生的场面。(设计理念:好的导语是一节成功的课的开端。因此,我设计了这样的导语,再通过看情境动画,一下子就拉近了学生与文本的距离,激发了学生学习的兴趣。)二、品读课文,感悟快乐1、首先,请同学们用心地默读课文第三部分,画出给你印象深刻的句子,同学们可以在书的空白处写出自己的感受。(课件出示学习要求)2、学生自学。3、谁想和大家分享让你感受最深的句子?(一)出示父亲的第一句话1、生读,谈感受。还有人喜欢
7、吗?你又是怎样理解的?请补充。2、说得真好,(看来你们已经掌握了抓关键词体会含义的本领;抓关键词来体会句子含义是一种非常好的学习阅读的方法,这也恰恰是本单元的训练重点)3、那么根据你的理解,你能试着帮老师完成这些空格吗?(幻灯)父亲的话中提到了 _、_、_、_四种事物,父亲认为虽然_、_、_让人一见就_,但是和_相比,还是_最可贵。因为_。4、花生是如此的可贵,你认为该怎样读才能读好呢?(你想读什么:品质或感情?)(你让我感到了花生的可贵;看得出来你很喜欢花生;读出了赞美的语气)5、通过刚才的对比,老师觉得,只有花生好,其他三种水果都不好,你赞同我的观点吗?生谈。6、但是父亲的孩子们还是偏爱花
8、生,让我们一起来听听那天晚上他们是怎样议论花生的。咱来分角色读410自然段。(注意引导学生读出争着说,并从争着说体会大家对花生的喜爱)7、父亲用对比的方式说花生好,我们都说是,母亲也点点头。那么父亲仅仅是赞美花生吗?谁能接着往下谈?(二)品读父亲的第二句话课件出示:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”1、生读,谈体会。赞美花生的什么品质?(师:外在的美丽与朴实并不是我们能选择的,重要的是我们要有美丽的内心世界,为人类为社会造福才是真正的美。)2、父亲之所以如此地赞美花生,并希望孩子们做像花生一样的人,与他本身的生活经历有很大关系。课前老师收集了有关许地山父亲的相关资料,下面来介绍一
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