最新江苏省苏州市第二十六中学七年级历史+第12课+蒙古的兴起和元朝的建立教案+人教新课标版优秀名师资料.doc
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1、江苏省苏州市第二十六中学七年级历史 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教案 人教新课标版教学课题第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 教学时间(日期、课时) 一课时 教材分析 1.蒙古族的兴起: 蒙古族是我国历史的重要民族,成吉思汗是其杰出的领袖。通过提问:成吉思汗是怎样统一蒙古,为什么能够统一蒙古,使学生了解蒙古族,并形成对成吉思汗的正确评价。 2.元朝的建立: 通过怱必烈建立元朝,迁都,统一中国的学习,以及元朝的经济,中外交往,行省制度,民族融合的知识串接,培养学生论从史出,认识元统一的重大意义。 3.行省制度既是本课的重点,也是难点。 学习过程中充分运用多媒体幻灯片的制作,对唐、元之疆域作对比
2、,对古今行政区域作对比。同时思考:通过对比,元的行政统治有什么特点,从而使学生对行省制度的目的、内容、作用等有了更深层次的认识。 4.民族融合是本课又一重点: 民族融合是中国古代历史的一大亮点,元朝的民族融合是历史上民族融合的进一步加强。学习中引导学生自学归纳民族融合的表现,并进一步认识民族融合与元的统一之间相互促进的关系,从而对元统一的历史意义,元朝的历史地位有一个正确的评价。 学情分析 1.本课在全册教科书中属于第二单元,这个单元的中心内容是讲经济重心的南移和民族关系的发展,本课则侧重于讲民族关系的发展。除文化外,元朝部分只占一课书,所以内容繁多,从蒙古兴起一直讲到元朝的政治、经济及民族融
3、合的发展情况。全课只设两大子目,一是“一代天骄”统一蒙古,二是忽必烈建立元朝,学习时可把重点放在第二子目。 1. 理清基本线索,弄清各事物之间的联系,能帮助我们认识元朝的整体面貌。 1 用心 爱心 专心 3 学习时注意提取知识点,本课涉及三个年代、三个历史人物、三件大事。 (1)三个年代:1206年 1271年 1276年 (2)三个历史人物:成吉思汗 忽必烈 文天祥 (3)三件大事:成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 行省制度的建立 教学目标 1.知识与能力: ?了解和掌握蒙古族的兴起,统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况的基本史实; ?通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,
4、使学生了解元朝的历史地位,培养归纳历史知识的能力。 (3)通过对元朝民族融合的讲述,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 2.过程与方法: 充分运用多媒体教学资源,为学生拉近历史,展示历史画面。突出历史的演进过程,历史的前后对比,从而突出重点,突破难点。 3.情感态度与价值观: ?使学生认识成吉思汗在中国历史上的地位和发挥的积极作用。 ?怎样评价文天祥抗元,培养学生从不同的角度去分析问题,认识问题。 ?行省制度对后者的影响很大,结合现实分析,培养学生辩证唯物史观和爱国的精神。 ?元朝的统一,元朝的政治制度和民族融合,中外交往等都表明元朝的历史地位,应予以肯定。 2 用心 爱心 专心
5、 ?通过本课的学习,使学生树立正确的民族观。 教学准备 多媒体教学设备(PPT) 1.成吉思汗电视剧主题曲画面片断。 2.教材P62动脑筋。 成吉思汗?一代天娇。 3.4.元朝统一示意图。 5.唐、元运河对比图。 6.唐、元疆域对比图。 7.思考题:假如当年文天祥投降了。 集体备课意见和主要参考资料 情景教学和问题教学法的交叉使用。 教具准备:制作多媒体幻灯片若干 教学过程 【导入新课】 播放腾格尔的蒙古人。 由学生介绍蒙古族的情况:生活在蒙古高原,从事游牧,住在蒙古包里,吃羊肉、喝奶茶。 【讲解新课】 一、“一代天骄”统一蒙古 1、马背上的民族蒙古 (出示公元12世纪中国各政权形势图。) 当
6、时在中国有哪些政权:金、南宋、辽、西夏、吐蕃。 当时蒙古分为许多部落,各部落互相征伐。在蒙古秘史记载:“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。” 成吉思汗就是生活在这样的动乱岁月。 2、一代天骄成吉思汗 看录像成吉思汗。 思考:铁木真面对逆境是怎么做的,他为什么被尊为成吉思汗, 铁木真童年时,父亲被杀,部族背弃了他,他自己也被仇敌追杀。面对这样的逆境,铁木真是怎样做的。 铁木真说过:“拼杀冲锋的时候,要像雄鹰一样;高兴的时候,要像三岁牛犊一般欢快;在明亮的白昼,要深沉细心;在黑暗的夜里,要有坚强的忍耐力。”重重的磨难没有把他打倒,反而磨练了他的意志。经过多年的征战,铁木真打败
7、了周围的各部落,统一了蒙古草原。,年,铁木真被推选为大汗,尊称为“成吉思汗”。 蒙古统一后,成吉思汗又发动了大规模的扩张战争。 出示蒙古帝国形势图。蒙古帝国形势图,讲解成吉思汗的扩张战争。 二、忽必烈建立元朝 1、元朝的建立 时间:1271年 3 用心 爱心 专心 都城:大都 开国皇帝:元世祖忽必烈 2、元朝灭南宋和文天祥抗元 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗? 这是文天祥的诗。意思是,自古以来,人都不免一死,但死要死得有价值、有意义,名垂青史。(文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。) 三、元朝的政治与经济 1、元世祖恢复和发展农业的主要措施 国
8、以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。元世祖 从这段材料可以反映出元世祖的经济政策与蒙古初入黄河流域时有何不同, 元世祖重视发展农业生产。 元世祖多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场,还治理黄河,推广棉花的种植。通过这一系列的措施,北方的农业生产得到了恢复和发展。 联系前面学习的“江南经济的发展”,这时,元朝的经济重心在哪个地方, “国家根本,仰给东南”,国家主要的粮食供应来自南方,要运到北方,有哪些途径, 2、水路交通运输的发展 (1)漕运 对比隋大运河与元朝的运河,有什么不同, 元世祖开凿了两段新运河会通河、通惠河,与原有运河连通,使粮船可以从杭州直通大都。 (2)海运 海运比漕运有哪些好
9、处, 载重量大,费用便宜,所以粮食运输逐渐变成以海运为主。 3、繁华的大都 当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市,以大都为中心,元朝的对外往来十分频繁。 4、频繁的中外往来 元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。(出示马可波罗旅行路线图) 5、行省制度的建立 蒙古帝国空前辽阔,为了实行有效的统治,元朝建立了行省制度。 学生根据元朝的疆域图,注意以下地区: 中央:中书省、宣政院 地方:行中书省 *宣政院负责管理西藏地区的行政事务。 澎湖巡检司,管辖台湾和澎湖列岛地区。 广州处于江西行省的管辖之下。 四、民族融合的发展 4 用心 爱心 专心 引导学生简要回忆汉以来,特别是三国以来我国民族融合的史
10、实,以突出元朝民族融合的发展和加强。关于民族融合的情况,指导学生阅读课文并找出其四种表现。 1、汉族外迁边疆 2、边疆各族迁入中原、江南 3、契丹、女真同汉族融合 4、回族的形成 强调其是由多个民族融合而成,信仰伊斯兰教) 通过图片了解回族生活习俗(问题探究 动脑筋 1.下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况,结合课文想想,反映了那时的什么局面?后来这种局面是怎样改变的? “没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。” 这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战,社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难,他们渴望摆脱战乱,结束分裂,过上和平安定的生活。铁木真即后来的成
11、吉思汗顺应人民的愿望和历史发展的要求,以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,组织一支强大的军队,经过多年的战争,实现了蒙古的统一。 2.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗? 这是文天祥的诗。意思是,自古以来,人都不免一死,但死要死得有价值、有意义,名垂青史。 3.他们谁说的对?为什么? 对于这两种情况,教师可组织学生进行讨论,答案可不固定。 练一练 B 活动与探究 1.故事会:搜集有关文天祥的故事,在班级小组里交流。有条件的地区,还可组织历史课外活动小组,一同去寻访有关文天祥的历史遗迹。 教师可根据具体情况自行安排。 2.看图分析:右面的图画,反映了蒙古官员
12、的生活。仔细看看,他们同汉族官员生活有什么相同的地方? 蒙古官员同汉族官员一样,都过着豪华奢侈的生活。他们饮酒作乐时,都由许多仆人侍候,仆人为主人把盏敬酒,并击鼓吹奏为之助兴。 3.议一议:说说元朝运河与隋朝运河有什么不同?你知道当今我国的“南水北调”工程这件事吗?课后不妨查一查南水北调东线的走向。 隋朝运河通过都城洛阳,呈大弯曲状。元朝都城在大都,运河不再通过洛阳而是截弯取直,抵达大都。 板书设计 5 用心 爱心 专心 作业布置 同步探究p. 填充练习图册p. 教学反思 成吉思汗及其子孙一直打到欧洲多瑙河流域 成吉思汗及其子孙先后进行了三次大规模的西征。1218年到1223年,由成吉思汗统率
13、的第一次西征,攻占新疆以西中亚的许多地方,一直打到波斯和印度西北部。1236年到1241年,由成吉思汗的孙子拔都统率的第二次西征,攻占斡罗斯(俄罗斯),前锋直逼维也纳,到达多瑙河流域。1253年到1258年,由成吉思汗另一孙子旭烈兀和拔都统率的第三次西征,攻占了波斯、两河流域直到地中海东岸的许多地方。兵锋直达马扎尔(今匈牙利)、孛烈尔(今波兰)地区。 蒙古军队相继灭亡西夏和金 成吉思汗建立蒙古政权不久,即对西夏发动战争。1205年、1207年和1209年,蒙古军三次进攻西夏。1209年后,西夏向金求援。金认为“敌人相攻,吾国之福”,拒绝支援。西夏被迫向蒙古纳贡求降。后来,西夏和金经常进行战争,
14、消耗了力量。1226年,蒙古借口西夏不出兵帮助攻打西域,又派军队进攻西夏。1227年,西夏主投降被杀,西夏灭亡。 6 用心 爱心 专心 蒙古政权建立以后,为了摆脱被奴役的地位,对金发动了战争。1211年,成吉思汗亲率大兵攻金。三年之间,攻破九十余郡。金统治者被迫把都城从中都(今北京)迁往开封,并向蒙古求和。1214年秋,成吉思汗再次带兵南下,攻破中都,大掠汴京近畿而还。此后,蒙古军主力转向西征,金得到二十余年的苟延时间。窝阔台继承汗位,继续对金战争。蒙古贵族在战争中大肆掠夺和屠杀,所过之地,“人民杀戮几尽,金帛、子女、牛羊马畜皆席卷而去,屋庐焚毁,城郭丘墟”(建炎以来朝野杂记)。中原人民顽强抵
15、抗蒙古军。蒙古贵族长期不能达到灭亡金朝的目的。窝阔台汗改而采取“联宋攻金”的策略,与南宋结成同盟,约定灭金以后黄河以南的地方归南宋。蒙古军假道南宋,绕过金的军事重镇潼关,于1233年攻下开封,迫使金哀宗出走蔡州(今河南汝南)。1234年,南宋军与蒙古军联合攻占蔡州,金朝灭亡。 元的统一过程 1234年金朝覆灭后,南宋军依照与蒙古的约定,北上收复开封和洛阳。但是蒙古贵族背弃盟约,用武力阻止宋军收还河南诸地,于是蒙古同南宋的战争开始了。此后四十多年,蒙古军连续攻击南宋。1251年,蒙哥继承窝阔台的汗位,又大举攻宋。由于四川宋军防守严密,蒙哥汗采取绕道吐蕃,攻取大理,然后南北合兵进攻南宋的战略。12
16、53年,蒙古军攻入云南。1256年,大理国八府四郡悉皆降附。1258年,蒙哥汗再次出动三路大军进攻南宋。他自率主力进攻四川,将近一年才进到合州(今四川合川东)城下。合州军民坚守9个月,蒙哥汗重伤致死,蒙哥军被迫北撤。1272年,忽必烈再次对南宋发动进攻。元军集中兵力围攻长江中游重镇襄阳、樊城。襄、樊军民英勇抵抗。由于南宋朝廷以宰相贾似道为首的投降派不予支援,最后城破失陷。元军由水陆两路东下,于1276年攻占临安,南宋皇太后带领小皇帝赵显投降,南宋灭亡。但是,抗战派将领文天祥、张世杰、陆秀夫等先后拥立赵、赵做皇帝,继续在江西、福建、广东等地抗击元军。1278年,文天祥兵败被俘。1279年,元军进
17、攻南宋最后一个根据地山,陆秀夫背负赵投海而死。元朝统一了中国。 忽必烈 忽必烈(12151294),成吉思汗的孙子。1253年,率蒙古军进攻云南,次年灭掉大理。1259年,在攻打南宋鄂州(今湖北武昌)时,得到蒙哥汗死讯,决策北还。次年在开平(今内蒙古正蓝旗)即大汗位。其幼弟阿里不哥也在和林称汗,联合留居漠北和中亚的术赤、察合台、窝阔台各系贵族和他对抗,双方展开四年的争夺汗位的战争。1264年,他取得全胜,迁都燕京(后称大都,即今北京)。1271年,定国号为元,他就是元世祖(12601294年在位)。随后发动对南宋的战争,于1276年灭南宋,1279年统一全国。又曾进攻日本、安南、占城、爪哇等国
18、。在位期间,他吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权的统治。他还注意农业生产,采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。 文天祥 文天祥(12361283),字履善,一字宋瑞,号文山。庐陵(今江西吉安)人。南宋进士,曾任刑部郎官、知赣州等职。1275年闻元军东下,在赣州组织义军,入卫临安。次年任右丞相,被派往元军营中谈判,遂遭扣留。后于镇江脱险,逃亡到通州(今江苏南通),由海路南下,至福州与张世杰、陆秀夫会合。1277年,他带兵进入江西,收复许多州县。不久为元军所败,退入广东。1278年在五坡岭(今广东海丰北)被俘。押解经过零丁洋
19、(今广东珠江口外)时,他写下过零丁洋一诗,诗云:“辛苦遭逢起一经(指自己科举中第后,便开始了艰辛生涯),干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩(惶恐滩,文天祥抗战时经过的一处地名)头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”元将张弘范要他写信劝降坚持抗战的宋将张世杰,他坚决拒绝,书写此诗作为回答。第二年被送往大都,屡经威胁利诱,始终不屈。在狱中,又写了正气歌诗,诗云:“是气(指7 用心 爱心 专心 正气)所旁薄,凛烈万古存;当其贯日月,生死安足论!”表达了他宁死不屈的决心。至元十九年十二月初九日(1283年1月9日)在柴市从容就义。遗著有文山先生全集。 元世祖重
20、视发展农业 元世祖很重视农业的发展。即位之初,即首诏天下:“国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本”(元史?食货志)。元朝统一后,他采取了一系列有利于农业发展的措施,主要有:(1)在中央设立司农司,“专掌农桑水利,仍分布农官及知水利者,巡行郡邑,察同上)。地方设劝农司,并立迁转法,把“户口增、田野辟”作为考课官吏五事中举勤惰”(为首的两项标准。(2)多次下诏禁止圈占农田作牧场,并派官清理被侵占为牧场的民田,按籍悉归于民或听民耕垦。(3)招集流民,鼓励垦荒,规定流民复业免税一年,第二年减半征税;垦荒成熟的土地,“限五年验地科差”(元典章?荒闲田地给还招收逃户)。(4)组织军民屯田。成吉思汗、窝阔
21、台汗时已开始实行屯田,全国统一后,“内而各卫,外而各省,皆立屯田,以资军饷”(元史?兵志)。到至大(13081311)时,全国已屯田一百二十余所(元史?武宗纪)。屯田面积达十七万五千多顷。(5)减免租税。占领江南地区后下令免去南宋的苛捐杂税一百多项。(6)兴修水利。在中央设都水监,地方设河渠司,“以兴举水利、修理河堤为务”(元史?河渠志)。凿通大运河,是元代最大的一项水利工程。此外,还修建了许多水利工程。特别是由于黄河入淮河出海,经常引起淮河下游的严重水灾,元世祖在各地征调人力物力,修治了黄河,使黄淮下游免除了水患。 推广棉花种植 入元以后,棉花的种植得到推广。元初,元世祖曾命人组织编写了一部
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