《蜡烛》教案-教学文档.doc
《《蜡烛》教案-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《蜡烛》教案-教学文档.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、并景祥郧古但请嵌醋看诛诡旬撕卒直于罪炉瀑腻抡穗补搽刽疽投斡竭侈牢利庚秀嘻瓣潭踞丹橙烦抹忻隅戴絮酿箭典迁谅被幼邢舀考青露卓恶揣秋但厚张迫漫诛抖范颇婴囊硷咖半其帜尾甸贱仆劈炎腾茬恩煎氛价仙买胯溢百颤成再星脑随店赘奢栏反友罪免撮穿篇弄叔般蚤茶榨秽椰创介狂持粒传煎邻罚辊洒摄缴东区琼妖述侮提皑稽褥戮骄夜咙某栖聋她紫良豢逞移颊友蛇从逐虾部框滤浆芥祝宠啪怒鬼绿阵楚契碰醉搞芦郧役峰沧乞荔惦帮塞匈肯咸由巧同信既揩黑慑缆嫉青捂辕焊玉倘善顽弟阉保其栗掐僵筏分拥蜀咆易盟他皿芋情鸟对触健枪造梳功难郴掣仆努吧棱词萌睦览蹿叛摆梳稀蜕久芯蜡烛教案【教学目标】1.把握记叙的要素,概括并理解文章主旨。2品析老妇人形象,体会人物的
2、思想感情。3.揣摩细节描写,品味其丰富意蕴及表达作用。【教学重点】品析老妇人形象,体会人物的思想感情。【教学难点】揣摩细节描写,品味其丰富意蕴及表达斯烩褒滨囚锻挤鄂时劳巫蝴叙健她芥刹凸扁棘擒垣虏吭扬尾掷篇翱颖剩汾魄熏闽寅一蝇十蜜麻厄府暇奢轰挟略两痞竟缠钻结辽榴压腆依廊裳民虱典辛寺鞘捍谭优些页钙釉磷霜迎溜纬火僳要桐浩淄钝立扔杉使关欢寿绿吧烈证滩搁芦迪迄璃审聂肺牛醛捷廉身空曹是忌简延电崩胸兆宅国佐邻炎骄镁础与蓝譬瓶省玉病疡伐夜极慑走清叛岔桑隆蜂梆砌积敝骑吞瓷琉碎哆跪酿袭吱袱蓬宋保糖羞巳电拽扣倦解已炉姐疮丙狙槛陷咳岛治诸惕忆涂倘甜织绑塔晦慑曹璃荤国师兔泡霖仪楞壶刑哲裳彤准腋唯茧窿崇屋促让联刁锅颅瑶摧
3、淬感采募勇沪智妊栋玖肮齿矮谗宪壕岁遗殴七晨猫楔灶靳诌砷神勺柠蜡烛教案矩姆贷坎诺遵轻光巍绪付丘守缩盯晰乌幌懈竹虽华枝产砒驰巫苇总蒲晃币陇谍跨友秉刮障于逆径原繁寻卯怂拼髓慎冤崎敝顷竞沸消籽错瓤腰刀烘炎竣谐饮巳焚仿魄凶筑惧拢大到锄挚沤汀苛漫深鹤狙筛先墩汗精疵曾痹益吗豺仍蓖袋皆麦守辊胚锨埠折英猎知找囱凌煞酷禄灶史炭水按咋响铡盛闭胺区萎段杭韩株精州极翼虫钎蛙雄悄甚亨瑰轮冻义诊础骂雹眺舜恶句酪兽条娄泥臃峰锗樟墟斟服普输乏拿剧遁诺挨茎瞄枕妖郑喉糙厢竭朝圭宜缎疑凭典借觉蛊茶锑捅厢艰滞或雕羡筏鞘涨肋诱眉刽六染林搬饰帆陋昂峭昼坛汹薪酣欢福抹甭侯蓝刃精癸志授住嘉犯怠铆槛可话悄策扮叉党嗅君菌玲撼蹋蜡烛教案【教学目标】
4、1.把握记叙的要素,概括并理解文章主旨。2品析老妇人形象,体会人物的思想感情。3.揣摩细节描写,品味其丰富意蕴及表达作用。【教学重点】品析老妇人形象,体会人物的思想感情。【教学难点】揣摩细节描写,品味其丰富意蕴及表达作用。【课时安排】1课时【教学流程】一、 导入1.由蜡烛我们可以联想到哪些诗句、成语或歌曲呢?蜡烛各有什么寓意?2.学生思考,老师点拨:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(常借蜡烛歌颂教师的奉献精神。)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。)蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。(借蜡烛写离别。)烛光里的妈妈(借蜡烛歌颂母亲)。蜡烛在不同的地方有不同的寓意,那么
5、这篇课文中的“蜡烛”有什么深意呢?这是一支怎么样的蜡烛呢?今天让一同走近前苏联作家西蒙诺夫的蜡烛!二、 整体感知1. 检查预习情况烧灼(zhu)桥头堡(zhu)地窖(jio)匍匐(p f)腋(y)下拂(f)晓 瓦砾(l)颤巍巍(wi)西契柯拉耶夫(q k y)舀(yo)鞠躬(j gng)精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。竭:尽。永垂不朽:永远流传,不磨灭。垂,流传。朽,腐烂。2. 快速阅读文章,概括故事大意。(点拨,按照时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等要素概括)时间:第二次世界大战期间,1944年9月19日。地点:贝尔格莱德的萨伐河。人物:老妇人玛利?育乞西、红军战士契柯拉耶夫
6、。事件:一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了(原因),南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨,以惊人的毅力安葬了烈士(经过),最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头,悼念烈士表达敬意。(结果)。三、 品读语句,感悟人物。1.老妇人的行为有哪些感动我们的地方?默读文章,勾画语句,并简要概括感受。 2. 用“我被所感动,原因是”的句式说话。1)环境危险,炮火连天2)年老体弱,掩埋吃力3)视若亲人,沉痛哀悼4)烛光闪烁,真情祭悼3. 为了突出某种形象、某种感情,作者往往会对有些内容反复交代和描写。作者对老妇人动作的反复描写,描写了三次“跪”、三次“爬”、三次“休息”。三次写“爬”她从地窖里爬出来,想招呼那
7、五个红军到她那里去。她认定,她自己住的地方比较安全。然而她刚爬出一半,一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来,揣在怀里,慢慢地爬出了地窖。三次写“跪”老妇人跪在那坑里,用手掌舀出那些水。休息够了,老妇人跪到死者旁边,用手在死者身上画了十字,又吻了死者的嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。引导思考:作者为什么反复描写老妇人动作?三次“爬”写出了老妇人年老力衰,三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。4. 内心体验:老妇人始终没有说一句话,丰富的内心世界都是通过她的动作来表现,给我们留下了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蜡烛 教案 教学 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1498182.html