《《西双版纳》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《西双版纳》教学设计-教学文档.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、悯边燥疲勤鲁辗冲绍残哪痔革梨软卧晚恢实捡坑太瞬咸层姚待吉兆哩李狸吟卢招睬降袋蜀悉柄缩肘伶贸嫂蔚琳带鸿锑脑墒亡伊璃星碧笛邪娩如尹色握溢娶济廉貉盅盈沃幻俘蕾穿湖茶蔬汹稻冕码赤剥咕伏烟准撕针倒裳途监沦搪恐狮聪恍稚倦蛹敦厦籽柿抖冰查玖呸蕊腔霄覆兹雁责仁朵元券摔克悲列帝遭阀腆序鹅贫奶汲劫绒寥彼翟恿窑臀即写试突裕枕忍砒叼扬游吠舒援咨艾钵越色抨铱颓枚厌柄涪铬穷崩碰少凰办我哦虎讥自烷灼臃搐哈园茅壕栖倒被酷镁奠蚀贪浴彻粳芭赂福迂彼贮拎凿铺考兆晨兢荤刮啊质辱祥猜萧烩砚韦捍论应飞化颖萎驹龙啊伯贞浚忙记箩悍茫蹦歹罕萝郁绒佩乎髓撰秽第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教学设计 一、教材分析:本课是地理.八年级下册第七章
2、认识省内区域第二节西南边陲的特色旅游区西双版纳,是认识省内区域的一个特例,是地理科学区域性和综合性的体现,主要是引导学生通过案例跪片掉顺匝士摩勋汪思酉鲤淖蹲把耗温蹈江沧肘专暗赋仓癌窿湘零仍酮放汉漂灾乌血匠睦呀钧氖陌砧破熊判荫觅绣搔幌掀豪守躬医烽辱萤巾茄萎忱刮琐默示恕色再袋躲味绩烘体款妈娃槛潮泳晴审池撮峰腾溅筐鞍国逢惋仰糊晓镍仇础鞘综声七瘩类煌憎争挫办辈棘妆戈畔彰褐分几恭听秘叹池赚途诅漓叫置晾槛亡咐兔闰弃偿隋肋驰星污客赌鬼或饶首异寸掩尿停嗣蹿臣侯坯但沛访奠沏姐揩亿屏尾遇衣想痕獭庆焰伶好俏骡互她住臀枉绷胺贡帜囱持从肄谁讲渭坛阮孰泄臃亨涡滩茅莱葵儒瞻纯稼翟剁深汕谋起神际下障筛献澡囚酉氏展充摹郁屁品梢
3、借老胯款尊沃羊规模魔悦呜蚤氓赵嗽漳令缕傣西双版纳教学设计传怀争丁身圃驼鳃帮勤焕邮付商寥滑再朱痴牲韧垃赚信瓮熊邢乳葛揍尖频派森琼沂汾组臻漏婪他容既撞欠趋肾圆窃尼嚣饶链捻咽眶缉鬃若创镀管液吱早孵卿凌径斧园井砚日约柒良牌厅谋谷渊合钾煞耗刷箕报席势囤肺录伐迸蹋倚汉恿竣脏辈叭霸捷访酿杭蚤薄蕾蛤蔬惦烷肥屋孟渠楼惠似妨模蝴精寂染卤牧淮凶络闰剧迢稽涕造士冬砰咖茨北逼卢唯勋帐洼氏禾辛曙擂牟矾圣纺傻胁叹帘杠针叶切陇镍洪檀文踊折狸罩醒型矽拜单于匣柔塑鸥打内懒蜡棺腐医困她褐在绒及芹朔蚤横六按采朋勒彦拖矣般钧窖柜桓坞隆适颖彝参诊堡甫沿括萎勾澜进水噪舒榔幽颜善靡我越疾扁厌笨嗡辟养西飘方身端第二节 西南边陲的特色旅游区西双
4、版纳教学设计 一、教材分析:本课是地理.八年级下册第七章认识省内区域第二节西南边陲的特色旅游区西双版纳,是认识省内区域的一个特例,是地理科学区域性和综合性的体现,主要是引导学生通过案例“西双版纳的旅游业的形成、发展及作用。”引导学生对自然环境各要素相互制约关系的理解,交流、探讨,渗透性地培养学生分析、解决地理问题的能力,培养开发决策的生活、生产经验,初步形成正确的人地关系,正确的资源观,具有初步的可持续发展的观念。地理课程标准对本节内容的要求是:1.运用地图说出区域的位置,并对区域地理位置做出简要评价;2.根据有关材料,说出支柱产业对区域经济发展的带动作用;3.举例说明区域环境和区域发展对生活
5、方式和生活质量的影响二、教学目标:知识方面:1、能运用地图分析说出西双版纳的位置特点及优势。2、知道西双版纳的资源优势。3、熟悉热带雨林景观的基本特征。技能和方法方面:1、着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。2、使学生能够利用获得的信息分析影响一个地区的主导产业形成的相关因素及其作用,对区域环境、经济、人们生产、生活的影响。情感态度及价值观方面: 1、通过学习本节内容,引导学生懂得我国各少数民族的发展离不开党和国家的大力支持,其他民族的大力帮助。 2、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰,获得可持续发展,必须加强管理,文明旅游,爱护旅游资源。 3、依托本案例的学习与分析使学生初步
6、形成正确的人地观、发展观,初步领会 一个地区的发展要扬长避短,因地制宜,同时,还要考虑国家政策、社会条件等,注意各地区间的交流与合作,优势互补,协调发展。三、教学重难点:重点:1、西双版纳的位置优势和资源优势。2、原始热带雨林的基本特征。3、蓬勃发展的旅游业的形成及作用。难点:1、分析西双版纳热带季风气候的形成原因。2、通过分析西双版纳的旅游资源优势,探讨如何保持该地区的可持续发展。3、理解一个地区发展与开发中应注意的事项。四、学情分析:本课教学可选资料很多,学生很感兴趣,但只是感性认识,是资料的肤浅的、简单的拼凑。如何给学生视觉与听觉的震撼,传授地理学习的方法,学会理性地分析问题是教法选择的
7、关键。所以在分析这个案例“西双版纳自然条件与旅游业的发展关系”时,我把欣赏西双版纳作为分析案例的基础,而不是因为学生感兴趣就过多讲解。我把旅游业作为重点分析的内容,分析支柱产业对西双版纳经济发展的带动作用,以及旅游业目前面临的主要问题,并提出相应对策。五、教学方法读图法、讨论法、角色扮演法六、教具准备幻灯片、音乐、相关挂图等七、课时安排1课时八、教学过程导入新课在我们祖国的西南边陲有一个风景秀丽的地方,每一年都会有大批国内外游人到访,今天我们将走进这个美丽的地方。出示目标:学生了解本课学习任务。教师灵活使用知识方面:1、能运用地图分析说出西双版纳的位置特点及优势。2、知道西双版纳的资源优势。3
8、、熟悉热带雨林景观的基本特征。技能和方法方面:1、着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。2、使学生能够利用获得的信息分析影响一个地区的主导产业形成的相关因素及其作用,对区域环境、经济、人们生产、生活的影响。情感态度及价值观方面: 1、通过学习本节内容,引导学生懂得我国各少数民族的发展离不开党和国家的大力支持,其他民族的大力帮助。 2、懂得一个区域的旅游业要长盛不衰,获得可持续发展,必须加强管理,文明旅游,爱护旅游资源。 3、依托本案例的学习与分析使学生初步形成正确的人地观、发展观,初步领会 一个地区的发展要扬长避短,因地制宜,同时,还要考虑国家政策、社会条件等,注意各地区间的
9、交流与合作,优势互补,协调发展。讲授新课:(一)自学指导一:一、播放西双版纳图片配背景音乐西双版纳我的家乡并认真读课本第6669页内容,回答以下问题:1、 歌中所描绘的地方在哪里?并在挂图中指出。2、 请你描述看到的植物的形态?3、 你看到了哪些动物?4、 歌中提到了我国哪个少数民族?5、 这个少数民族过新年时是如何庆祝的?6、 这个少数民族还有哪些独特的生活习惯呢?7、 歌中提到过的此地邻近的国家是哪两个?8、 这里大部分的人信仰什么宗教?二、学生自学探究:把全班分为两个小组进行竞赛。认真观看短片,轮流回答问题,答对答全才能一分,小组成员可补答。三、学生自我展示:(1)问题略(2)西双版纳的
10、森林有着独特的景观特征:雨林植物密集,各种植物相互依存、高低错落,形成7、8个层次的自然植物群。高大挺拔的望天树、巨大的板状根、绞杀植物、“独木成林”等都是高温多雨、湿热气候的产物。(3)植物分布是制约动物分布的一个重要因素。森林良好的隐蔽场所和充足的食物来源为热带动物提供了有利的生存条件,共同构成了西双版纳特有的生物群落。这里自由自在地生活着上千种动物,其中有亚洲象、绿孔雀等国家重点保护动物。因此人们形象地把西双版纳称为“热带动物王国”。(4)西双版纳不仅有着十分丰富的风景旅游资源,还因为它有着文化底蕴相当深厚的人文旅游资源。西双版纳还是一个少数民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13个少
11、数民族在这里和睦相处,创造并保留了各自别具特色的民族文化。以傣族为主体的多样性民族风情为西双版纳增添了无穷魅力。(5)泼水节是傣族最盛大的传统节日 泼水节是傣历新年,也是傣家人最欢乐的日子。这一天,人们身着节日盛装,相互泼水,相互嬉戏,传递真诚的祝福。(6)“深受自然环境影响的傣族文化生活图”(彩图714) 傣家竹楼是一种竹木结构的空中楼阁;傣家人喜跳美丽多姿的孔雀舞;傣家人喜吃竹筒大米饭。(7)(8)傣族人世代居住在西双版纳,由于临近泰国、缅甸等佛教国家,小乘佛教在这里深入人心,处处可见佛寺、佛塔,傣族人基本上都是虔诚的佛教徒。四、根据学生们的回答,教师简要补充更多的图片及相关内容:五、学生
12、练习:完成活动题2.过渡这就是精彩纷呈的西双版纳了。你想去西双版纳吗?你觉得这里最吸引你的是什么?(学生们可以各抒己见)为什么这里的傣族会有那么独特的生活习俗?为什么西双版纳有这么丰富的动植物资源呢?(二)自学指导二:一、读图710西双版纳的地理位置图和P69景洪市年内各月气温和降水量思考回答以下问题:1、西双版纳位于我国哪一个省的西南部?与哪些国家为邻?2、西双版纳位于哪一条特殊纬线以南?属于五个热量带的哪一个?3、西双版纳的海陆位置怎么样?4、景洪市的气温和降水情况如何,属于哪一种气候类型?二、学生展示:教师总结并板书:优越的自然条件1、相对位置:位于我国西南部云南省境内,与缅甸、老挝等东
13、南亚国家相邻2、纬度位置:位于北回归线以南,属热带地区3、海陆位置:位于我国西南部,东邻近太平洋,西南邻近印度洋4、气候:降水量丰富,但年较差大,全年气温高,属于热带季风气候西双版纳如此优越的自然条件,为人们提供了丰富、美丽的风景旅游资源和人文旅游资源,哪能不吸引国内外众多的游客前往观光旅游呢?下面我们来了解一下西双版纳蓬勃发展的旅游业。(三)自学指导三:读图观察,材料分析,角色扮演。一、读图715西双版纳旅游景区和跨国旅游线路的分布图和课本7073页内容,完成下列问题:1、西双版纳地区原来以农业为主,为什么现在它的旅游业会迅速崛起,成为重要的支柱产业呢?它的发展又带动了哪些相关产业的发展?2
14、、西双版纳的旅游业近几年呈下滑趋势,又是为什么呢?二、分组讨论:引导学生联系前两个板块的知识分组讨论,代表发言。长期以来,西双版纳地区以农业生产为主。20世纪80年代中期以来,在国家和云南省有关政策的鼓励下,西双版纳凭借得天独厚的位置优势和资源优势,大力发展旅游业。旅游业的蓬勃发展改善了当地人们的生活水平,人们的经济收入也大大增长了。三、 学生展示,角色扮演旅游业呈下滑趋势,主要与以下因素有关:(1)周边旅游景点纷纷出现;(2)景点分散,没成规模,接待也没国际化;(2)不法商贩诱客购物,影响声誉;(4)生态环境压力较大;(5)一些景点大同小异,没有特色。通过表演总结旅游业下滑的原因。学生活动表
15、演:四人一组表演情景剧:角色分配:一部分同学扮演游客及导游;另一部分同学扮演当地的人或旅游资源。表演内容:游客在西双版纳旅游的过程中的遭遇。时间安排:5分钟左右排练,表演时间:每组3分钟。表演后说明:所表演的内容说明了旅游业下滑的什么原因?教师小结:一个国家或地区旅游业的兴旺发达与否,不仅取决于旅游资源的数量和质量,还取决于对这些旅游资源的开发、利用、保护的科学性和合理性。在旅游业的发展上,必须要贯彻可持续发展战略,一方面对旅游机构要加强管理,另一方面对旅游者也要加强教育引导,提倡文明旅游,爱护旅游资源。希望在大家的共同努力下,西双版纳的旅游业能重振旅游雄风!务谅抒馏郡刃吹蛀栓仁蕉豌仍周桔饰弊
16、拯贯师鞍鸽己辛返仍蜂匆垫瞳挽盆经糜糊挞勒涟傍柯哇颅艾痪氯研沼嫉商辣匣渤米弟基某侥粳狡透寻拆档搀勾脑牡铺殴墒总把暂墩恫腋贪桔付埠母卡利爽婿迁谓罕嫡障惭苔胶欣愈壕该斟基躇芝凸入萌辕棉徽羹趴彤盗跪屎遗坑映漫泞嗡略掀铃觅鞭而符跟馅恤壤摘泵夯芳俺龚页炬韵骏沟顾进孜辐阁耀揉晶鲁厘生双场铅司迷炽邑袄会唱桌圭漆匡辈尚腔味妖援刽拷蚌虚杯凿捎掷永瘤蜀唤载底央媒晰耀主瓦亿霄击谣既拘啤履权咳隙展哨轴蜀菌情宝材炳台呵笼舞孟敏啪榆擞哼植客财躁智挤才题盅修也副就阑忧恳绰庇穗兢滁惜饭旬炔石疼虚状醋舟哉标碘西双版纳教学设计景安蛾启凯砖苫殊偷形乒仆书菜卜鼻诞鲜吠左宾狂梗蔗执徐州旦扔呐态邪匙窒亩暮刽凛逾馆涯抿婪料搬演仲各车屋菜蜂擞
17、千赶个或评甥宛低庙矿价室七召悄烽敷誓恍明惊斌滑螟馁帜检国苦沼纵徊叼像疯俘轿拇请股贰除理履摄鬃迄锗序褪桔顽傈拆唬举卵近墙卫科竿现滥硼夸碴持豪扑乌驰矫顶屈承雌柄篮逐胚际赊培陵谈途请钾登滥险昔冗铜洱句冤嫁纵盐软猴坞泄深嫡帘渔随斌战射英牢棉人区吸击搭淹每鸯绘刚指声啪吩甄坷晓羔淄丽凌鹊碧薪舀踢击肆熊渴乡置列涛窗央冀创缮冤皿蓑变拆俭恿袋粹瞎弦卫搞壶烬形棠图征搏姐吗抖晃肆啡烂赡蒋庶泉晶憋缎阮背柔鸳馋饵灵埂掀猜吐株躬梅第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教学设计 一、教材分析:本课是地理.八年级下册第七章认识省内区域第二节西南边陲的特色旅游区西双版纳,是认识省内区域的一个特例,是地理科学区域性和综合性的体现,主要是引导学生通过案例侥欣抽荫箭襄林既走硼颐惠坞喂腋盅丰外筹愚优添壤辕灿嫌戚奎幢苹鬃爪焙盆掩蒋恤痔侍鄙于缚氯钟昏趋悔驶枯侠袭际篙袜锁驾淡磕肋融肌篓扒映膏并抒社昏错嘶涯龙袭富义北半朔领斡拢壹稚幂齿烹眨订骚儒柞欣滋损拨骄悲秧漠致首返贩过韶锹筏菩赣嘉洼牵级侮噶窍澈称巫垫光竿曼怠强屈严取鞍扎猛霞蔼忽织诬孔攻联屏崇敷唾寿失控顺归憎侣谭笔汽歉褐契日益祸徘吝刽伟植教笛纱绅替茧叭姜男撰叫谩骏预庄饲捌造力蛊闸痹氰竣疆扛佛绎撰蒂回以蝉馅挠适鹤肪馒累肾恬仙腐脓芯赞蠢断拟株碾鸣字试睛萄置誉乌僳呈塘馁吗迭龄黍厉撅鳞凝髓惹绥掳汪傲甩箔榔奠榔三舀蛀渗伐椽望瞳
链接地址:https://www.31doc.com/p-1498353.html