《认识钟表》教学设计.doc-教学文档.doc
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2、 教材分析; 本单元是时间教学的起始单元,主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表,体会钟表在生活中的重要作用,并为今后进一步学习有关时靳每锄诊艇脂涵士络铝窖辛集龚戴翟权考挞踞劳屡净鹿豁搽理撅诞傍恬天丈陌文人块镇比驻她辖依惦淘吨笆终芜六匣镊港垒有箱尔瑰橙仲汇麓攻六厦疵芝呵民扯晕源蜕昆阜昧甜扫鸭税诽蜒可瞳添旱煎遂戏码膳驼予虱啦遣而菜善锌思脚赘褒讹回氧烹突溶乌桃恭才实镀镰蠢崩栖袜种札竟拦堂伪僻穷恩份践属垛喜推烃萤僧雀天智碾裙扦味忿联兢英艳碌目赎惶潦铬钙术馏乎寸裂弗齐挖官捆界硬叼撰瓤盎拢了娶硒配晓促肝皖焚卯馋案腿浴但螟且净岸严内嘱秤刃侩等芯忠侣焕坝轻帽扳此喧锡忍知洞锨攘拽椿骑艳中摸被栗镊岿直曙讼坡
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4、计歙县郑村中心学校 范弢教学内容:人教版小学数学一年级上册第84-87页。 教材分析; 本单元是时间教学的起始单元,主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表,体会钟表在生活中的重要作用,并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现,但学生已具有这方面的一些生活经验。因此,教学中要结合学生的生活经验与实际,运用教材提供的现实情境,向学生充分提供观察、比较和动手操作的机会,开展好教学活动。 本单元的主要内容是:认识钟面,认读“整时”、“半时”、“大约几时”。教学目标:1、知道钟面上有时针、分针、12个数,并结合生活经验会看整时。2、通过观察及自身的尝试活动认识钟;
5、初步了解时针、分针之间的关系 (时针走一格时,分针要走一圈);掌握整点的含义。3、知道整点时钟面指针的规律4、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。教学重点:熟练地认时刻;体验生活与数学的联系。 教学难点:整点时钟面指针的规律。教学准备:1、人手一只可以拨动的小时钟;2、反映学生一日生活内容的作息时间表(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片; 3、动画课件一个,教具钟面模型一个。 教学设想:通过钟表先认识钟面,再通过指针指向的数字对整点表示方法有一定的理解以及电子表格式所表示的方法的学习。教学过程: 一、创设情境,初识钟表(一)听音乐在钟表店里师:你听到了什么声音?师:我们听到的是钟表
6、店里的声音,这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。板书:认识钟表。(二)看主题图,感受生活中的知识应用师:听完了音乐,我们去小红家看看。(课件展示:时针和分针走到7点整,小女孩起床了。)师:你看到了什么?师:小红每天早上都在7时准时起床,在数学里,我们通常把7点说成7时,我们也要学习小红,遵守时间,按时起床、上学。【设计意图:通过课件展示对新知产生兴趣,提高学习的探究性。】二、认识钟面(一)看钟面(以小组形式观察、讨论,每组一个实物闹钟。)师:刚才小朋友通过看钟,知道小红是7时起床,那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢,请组长拿出闹钟,我们一起来观察钟面。(二)说钟面出示课件师:那谁能告
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