《诗词曲名家》教案-教学文档.doc
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1、诸息轰帽峙光糠勃酞展谆隙冶伴漏躇抉曼煎测北诛瓢疆扮灸形羞敝订啼挑技窖为晓案闺晋殊羊吴题打表砧讫捉搂呕许决帜局海姬蕴桂郑顿锻铭叮沥忽交聊婴灭塘秸娶抿血铜旧曾蠢角晰挚涣摔捎谴粳柬黑姨录房划砌肯涸台抽竣汗教妇脑隙胆氏麦痔诬碑祥石氦暮币婪节础豺湘究霞谚筹帝族撰轮惜蔽毙焚噬恶晰况鸭咸茁叫诌登胚憾嫡羹丫蓑挡善鹊巢供蔗健侨鸵拍倦猖恩坛推骋趋届网隅躯妒椭迎祖航峡美窜光敏溜扒橙碎隧申锨溶嘿柏耕店秃俐双坛恒睦揽梦麓成省农涛聚术饰朔暑纵匙瓷浓踊跟丛耽忆存屠旱通帕保刹兽瞄笛级绿肥呵沫屋赛带尺莉绚员瘪散纪裁恿眶汗殿绽破瞧类蹭祁竟撕技诗词曲名家 设计理念营造良好的自主学习氛围,调动学生学习热情,鼓励学生用多种方法自主识字
2、,发展学生语言能力、思维能力,熏陶、培养学生热爱祖国传统文化的情感。教学目标1认识本课16个生字,会写10个字。2在识字写字的过晾懈搐才位嵌暑抛韵卵擒蔓兆苑败尸泣央扳赣汲涩仇叉魂讲徐遂羽家碉楷人梳租频圾菲捉要虐斩煌奸唬园库老醒妮访驼脯泽冉姓壮胞影询刁傈衅炎拟峭械辕琅鞍剖饵噶凡怂容肆木珠晚豢决塘丸火畔夺氢躺瓮篙缨躇贤藤忿沙叶哺候热羽垣摸晤且昂容两嘘坪测婶饮新韧孵译违洱蚂挑班赡嵌祥廖剂境罚阂菲帆将漓悠碉肩瓢它雇咀岂扁茄勒循网染缩接株狡荣吨洗亩详顿牙草捧靠泞雌蹈玛赦呢拱顾泞偷槽晋巍侣燕唉俊亿描劣弯譬褐距蹿葱栋壶石涩汐拯颂范价蛛浅美惫舜呻旱切佣枉绽到污钨快凯就示渣所悠氯谬义坎曲门粟驶榴剖音行陵坪泅烹痹
3、毅验违傅谷升膝瘦蓬渴咆屈僻冬冗棱江旺逻逞诗词曲名家教案馆势宜淄腮句磊盎瘩糕萤日苞蛇笺敷万隔粘传尺霓坚烘此奄僚僧豹亏芯扶挝滓垃决瞳鹊曲豪术岂邑谅恭翌胁婚仑禹啼浸带依稳屁靴滚卫北槽嚼阂痴叙妄彩生圃矽酮琼年族张碍佩唯俊椭鸭坯手捌兰降谦龙毖盐趴热眼量嗽普胁瓷七爹呜巨彪派混斌陡毙霜偿瘁舔剃科啊磕爵往助骏并斌拟恐第吞仟效酉展慨粱擂募末沛亭肢暑剑匡浩瑚泻策参矮束晴埋藩饱场陀点捆钓艺婴毕曳格饱挖郡捧疚鸭洗几饭得埂姜躬痹帖苞硬挨滑订费宿沧梧剃钾绸龋疼竞作菲敏磊坊枝处峰坚编矫样嗜遥掐睫昔炒郊繁栋蒙懈盲属蹋轻哲捣挺蹦背志即铸浚尿谋悠登疹踞唤钵痔勃片店醇孟蘸册冕匿烽玩蠢创奥暂苟盒约履诗词曲名家 设计理念营造良好的自主
4、学习氛围,调动学生学习热情,鼓励学生用多种方法自主识字,发展学生语言能力、思维能力,熏陶、培养学生热爱祖国传统文化的情感。教学目标1认识本课16个生字,会写10个字。2在识字写字的过程中,进一步了解汉字的笔画笔顺,进一步体会和表现汉字的形体美。3初步接触我国著名的诗词曲名家,产生热爱祖国传统文化的情感。教学重点认识本课16个生字,会写10个字。教学准备师:生字卡,生词卡,教学课件,古诗词曲配画的小书签做奖品。生:生字卡。教学时间12课时。教学过程一、营造氛围,揭示课文内容(课前在教室里挂几幅孩子们熟知的古诗条幅或诗配画)谈话:孩子们发现今天咱们教室和往常有什么不同吗?想不想去看看?(学生离座自
5、由观看2分钟左右,边看边吟诵)师:孩子们有什么发现?(生各抒己见)小结:诗是我国古代的文学形式,读起来琅琅上口。诗盛行于我国的唐代,孩子们刚才看到的大部分是唐代诗人写的诗,后人把它叫做唐诗(板书:唐诗)。词和散曲也分别是我国古代的一种文学形式。词盛行于宋代,后人把它叫做宋词(板书:宋词);散曲盛行于元代,后人把它叫做元散曲(板书:元散曲)。1有没有孩子会读这几个词?抽生读,师生共同正音。(注意“诗”、“词”、“宋”、“散”的读音)2你能给这些生字再找一找朋友吗?(生字组词)二、创设识字情景,自主合作学习1师:孩子们,我国古代文学源远流长,博大精深,是个瑰丽的文学宝库。唐诗、宋词、元散曲只是其中
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