师德地震学习心得体会3篇.doc
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1、师德地震学习心得体会3篇篇一:师德地震学习心得教师是学校的基础,师德是教师的灵魂。教师是太阳下最光辉的职业,谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了这一格言。师德是教师素质的灵魂:我们往往视师德为一种个人修养,较多强调教师个人的自律。显然,仅仅重视个人修养、仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质的灵魂,遇到特定的环境,就会得到升华或者泯灭。今年的5月12日当地震灾难突然袭来时,谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际,人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保,但是他首先想到了学生。在那一瞬间,他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子,也可能有些许迟疑和犹豫,他毅然地张开双臂,护住自己
2、的四个学生,把生的希望留给了他们,把死亡留给了自己。在他的身后,留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽、他的师德在地震中升华,他的行为感染了无数的教师和我本人。健全制度促师德。“无规矩不成方圆”。一般学校为了培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪守法、廉洁从教,将对教师的师德要求,由抽象变为具体的行为约束,使教育工作者常修为师之德,常怀律已之心。促进了师德建设水平的提升。据同事讲谭老师“走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。”当我们看到这些细节的时候,就明白谭千秋的勇气和力量来源
3、于哪里。谭千秋的行动并非偶然,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气是师德的闪光!创新载体促师德。师德建设的主体是教师,如何围绕主体激发潜能、发挥作用、提高质量,培养教师神圣的师德。这是我们学校 (此 资 料 转 贴 于建设的一个重要课题。正是由于这种神圣的师德,北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。正是由于这种神圣的师德,都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。正是由于这种神圣的师德,广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。正是由于这种神圣的师德,平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑,自己却跑到了最后。他们用
4、自己的行动乃至生命,向我们阐释了什么是师德,什么爱,什么是荣耀!当成千上万间房屋倒下去的时候,是他们的爱撑起了整个世界!灾难带给我们的,绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课,当那些被他救起的孩子长大后,他们将会比别人更加懂得什么是勇气,什么是无私,什么是不责任,什么是民族的灵魂。国家大计,教育为本,教育大计教师为本,教师是教育第一战线的实践者,是文化知识的传播者,是学生人生道路的引路人,教师的言传身教,人格魅力直接影响者学生的成长.汶川地震考验了一批教师的师德思想品质,只有对学生的爱和对职业的虔诚才能面对死亡产生出如此
5、大的勇气.使我深为感动,作为教师一员深知自己肩上的重任.通过学习使自己对教师的责任有了新的理解和认识,在今后的工作中“躬耕教坛,甘为人梯”,爱生如子,无私奉献,平平常常显本色,普普通通见真情.篇二:师德地震学习心得今年暑期学习会对于我们进一步加强我校学教师师德师风建设,不断提高教师队伍的整体素质,狠抓教育教学管理,全面提高教育质量都具有非常重要的作用。所以在县局动员大会之后,我们就及时召开了领导班子会,研究部署了学习会的各项准备工作,成立了暑期学习会领导小组和会务组、宣传组、以及后勤保障组,力争通过这次学习会能解决以前困扰我校发展的有关问题。因为在会前我们进行了周密的部署和翔实的准备,所以这次
6、暑期学习会我们召开的非常成功,达到了预期的目的,具体总结如下:一、 领导高度重视,同志思想明确虽然我们正常的教育教学秩序受到了地震的影响,但是作为我校的窗口年级的九年级在今年的中考中仍然取得了优异的成绩,这不能不值得我们每一位领导班子成员深思,为什么在这样的环境下,我们还能取得这样的成绩?最后经过与会的每一位领导的深思熟虑,最后我们一直得出一个观点就是,关键在于我们的同志尤其是广大的初三教师在这次大地震的面前经受了一次灵魂的洗礼,他们在思想上收到了震动,并且将这种感动化为具体的行动表现在自己日常的教育教学工作中。我们的广大领导终于发现了我们工作的突破口,那就是要想方设法将全体同志的思想凝聚起来
7、,使他们形成一条心,拧成一股劲,只有这样我们才能圆满的完成各项教育教学工作。同时通过近年的中考,我们的广大教师也认识到问题的实质,也明确了自己的方向,那就是只要我们齐心协力,没有干不好的事。在此基础上,广大同志对于安排今年的暑期学习会表现出一种空前的积极主动性,每位同志都能够遵守学习会的纪律,会议期间很多同志都能够积极地做好学习笔记,尤其是在学习抗震救灾英雄教师事迹的时候,整个会场十分的安静,因为我们每个人都对那一段经历有着深刻的印象,所以广大教师已经被这些英雄教师的先进事迹深深地感动了,沉浸于其中。在自查自纠阶段,每一教师都能够从自身实际出发,对照这些先进教师从教育教学和师德建设两方面检查自
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