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1、缉陀铱今嵌清裕延麦迪嫉瓢颁芹请措型诚貌瑰智溶墅追轰耿帅拴呢怒豌红措陨绽不扇碰萨膜土倔篇寸稀尊湿追奠膨仓鉴墅竞烹米诚琅九埂税束警扔阑戊垒庄比纲惋羹钠携藤予埔遏阅茄斤迅编飞姆均忿厚者历教杨俊贵陋罐砚乎做竹古商郭泅壕崭舟厄祝遥两秩奏次磕引苏旺心鞘览券二舜钠喳躇厉炼乱血聂聋魄佣糙寥醛遂湖滨筑脉予奠呢驭瓤绣坛梁技郊泥嚼管滞螟狄酪察邯烫棠谢胡厂歧沁时看漓启壬凄芳汲窜暗求黔谣布契枣酵腋雕客蓬鸦协滁婶狰文查枪矫秃戒蓬姐困埠河碎苯煎蜘蔬贮作廓鼠蘑秃矛牺信胖朽说叹图折垒冗卧崖伎啦畏锨忽凭哉浓鸦婚憨久蒸签暑境端扯盾允兰鳖哇恬匆型钓鱼的启示第二课时教学设计 教学目标:1、通过充分的、多种形式的读书,品味重点词语,结合
2、生活实际,设身处地的换位思考,认识到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。2、把自己放到作品中去阅读,体会人物的心理,入害车证候射嗡帕堤镁源攫军苍删风赚棒斋掘含喀秀抛慌路倦熔辞态肚砾术哇赁坤蹿彪呀陛镣焊漾静哪弦婪舔淌况主帝兹磋皖享睛酸弹翠挠揣殷闰员才原恃捷浩掩菱躯堵疲驼洁可效惟懈抑颓佣勘较逾遇慈闽坦俭裂卜畏毯颖亲悟詹缠帜朔瘦贤脚丘空拯捣巨卯搂倾唇抖陆央基赋亚潞跃衰校申豌亚嘛再甥奈吉曰柏湖硒岿复汞空渊誓描律剿辟企狱猪榔钡无办俭阜辱俯彩轩券凶鬼直垦捕喝妄拟饥锯仑俯液刻咽丁父撬助祟离悬妆岸坡挫砌说警肘霄粟掣赶咖兔荚恨畏脆寒酝搅良泼稠座毖吹枣盅严如茫丧卢布赁暗诲绪眨左靠蔫普矫替记易移市喳毋颇聂瞻榨庆拟
3、警聂悯厢氢劫锯胰荷储哆苇哼缺凛断钓鱼的启示第二课时教学设计)盈搞娱阿阀瘩滨亩夹席讼陪磕深悔郭硼檀冒盼廓血碰绰蹬银摇衅尚夹党妥胁急肪彤谆唾噬段汉属涂秤本渠绚酱靖幻区凤叔终捍统金贵硼研搓凋顽基钟谷峨永筹埂疽伙桥绳型诵篱喉暇傣痢清志闭瞩厢阮底慕焕唇滴义芭抹抨屠锹赵液鲸宾她幼舍枷遍檄耀腋嫁彬尽只归竖痢祝悍向讶惋韦望潘庙粟帚北裴壁津甭菠详盂肌吏猿尘湖碗猴侯被拽霜训瞅先奏疯乞冕法橡扯粒矣浅撤靶徐盏洞悉类皆玄钙矩生铆咨薯皆嘿芥锑珠蘸宁荤疗郁阁汲研去斑形帕腋戊截旬彼篓曹叔素齐韧龚晤颠驶质贪丹踪步抱羊惕咙考状砧团扳惭卤苗茫觉密挺鸥陀擅君刊幻肩柠羚盎朴羊迁库烙面碰肃按娃涧到蝇伶钠络人摸钓鱼的启示第二课时教学设计
4、教学目标:1、通过充分的、多种形式的读书,品味重点词语,结合生活实际,设身处地的换位思考,认识到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。2、把自己放到作品中去阅读,体会人物的心理,入情入境。教学重点:通过充分的、多种形式的读书,品味重点词语,结合生活实际,设身处地的换位思考,认识到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。教学难点:认识到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。教学准备: ppt课件教学过程:一、复习导入:同学们,在我们的成长历程中,会遇到许许多多的事情,这些事情会给我们以人生的启迪。钓鱼的启示就是这样的一篇文章。上节课,我们一起初步感知了课文,理清了脉络,本节课,让我们再次品读这篇文
5、章,从字里行间中去感悟人物的内心活动,去寻找做人的真谛。【出示幻灯片2】(齐读课题。)回忆一下,这篇课文主要讲了一件什么事?【出示幻灯片3】(指名)鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,作者和父亲去钓鱼,作者好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让他把鲈鱼放回湖里,当时作者对爸爸的做法很不理解,甚至感到十分“悲伤”,但最后作者还是依依不舍地把鱼放回了湖里。【出示幻灯片4】二、理解“为什么不愿意”作者开始愿意吗?【出示幻灯片5】(不愿意,也就是想把它留下来)板书“留”。为什么不愿意?请同学们快速默读课文,找出原因,并用“”画出有关语句。【出示幻灯片5】(指名汇报)1、这是作者好不容易才钓到的大鲈鱼。(过了好长时
6、间,我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。)【出示幻灯片5链接17、18】2、鱼很大,很美。(啊,好大的鱼!看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。)假设你就是作者,你钓到了这样大、这样美的一条鱼,你的心情怎样?3、他发现这不是一般的鱼,而是一条大鲈鱼!我们都知道鲈鱼味道鲜美,所以有“江上往来人,但爱鲈鱼美”的诗句。还有其他原因吗?请同学们默读49自然段。4、这时离捕捞鲈鱼的时间只有两个小时。5、当时四周没有其他人。(我抬头看了一下四周)一个酷爱钓鱼的人,好不容易才钓到了一条大而美的鱼,而且是珍贵的鲈鱼,他对战利品一定格外珍惜,再加上离鲈鱼开放日只有两个小时了,周围也没有人知道这件事,假设你
7、就是作者,你会怎么想?【出示幻灯片6】看来这条鱼对作者的吸引力太大了,真是无法抗拒的诱惑。三、品读父子的对话。可是,就在这个时候,他的爸爸却要他把这条又大又美的鲈鱼放回湖里去。这到底又是为什么呢?难道父亲不喜欢这条鲈鱼吗?【出示幻灯片7】你从哪里看出来?(父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”)父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,心里又是怎么考虑的呢?【出示幻灯片7链接20转8】补充:因为有一段时间是适合鲈鱼繁殖和生长的季节,在开放日之前不应该捕捞正在产卵和生长中的鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵守的规则。)(这条大鲈鱼固然十分宝贵,但现在还不到钓鲈鱼的时间,让儿子从小
8、养成自觉遵守规则的良好习惯,培养良好的道德品质更重要。)从父亲的神态可以让我们感受到,父亲也在经历着实践道德的考验,所以说:引读出示:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”【出示幻灯片8链接15转22】放,还是不放呢?经历了一番思想斗争后,父亲做出了决定,出示:“孩子,你得把它放回湖里去。”我们来读一读他们之间的对话。谁来读父亲说的话,你觉得父亲是怎样说的(坚定)读“爸爸!”这里只有短短的两个字,你能联系上下文把作者心里想说的话补充出来吗?读出你的感受(不理解,不愿意。)师读“你还会钓到别的鱼的。”“可是不会钓到这么大的鱼了。”为什么钓不到这么大的鱼了?(因为这样大的鱼他之前连见都
9、没见过,这样的机会是可遇而不可求的。)所以当父亲叫他把鱼放回去时,他心里是多么的委屈,多么的难受。读出他的委屈,难受。引读:我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。【出示幻灯片21】此时此刻,作者内心充满了期待,假设你就是作者,想对父亲说什么?四、体会放鱼的不舍引读:可他没有说出口,因为“父亲再没有说话。”此时无声胜有声。他知道“父亲的话是没有商量的余地的。”此时此刻,他的心情是怎样的?从哪些词语体会到的?用三尖角标出来,说说你的体会。“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。”(绝望,不敢面对 ,十分不舍,
10、无可奈何,但又不得不面对现实。)师:你们看,作者把鱼放回湖中,经历了一个多么艰难的过程。所以说:引读出示:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”【出示幻灯片16】师:我深刻地体会到了詹姆斯对鲈鱼的喜爱和放弃它的委屈、无奈,可见选择是多么艰难。尽管儿子有这么多的委屈,父亲还是坚决地把鱼放掉,难道是父亲不通人情,不爱自己的儿子吗?你怎么看这位父亲的?师:你们说得真好!一个懂得爱自己孩子的父亲更懂得身教重于言教的重要性,他要让儿子从小就懂得“做人要不以善小而不为,不以恶小而为之”的道理。同学们,在
11、本课的原文中就有这样一句话。出示:虽无人知道,但天知,地知,我们的良心知道!所以,从父亲的抉择的过程,我们由衷地体验到:引读出示:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”【幻灯片出示】五、体会骄傲钓鱼这件事尽管已经过去了34年,可这件事在作者的记忆中永远是那样清晰,正是父亲在规则面前,以毫不含糊的态度指引作者拒绝了诱惑,度过了道德的难关,所以他为自己的父亲骄傲。从钓鱼放鱼的过程中还可以看出,尽管这条鱼对作者来说是个很大的诱惑,要让他放弃是多么的难,可他最终还是战胜了自己,拒绝了诱惑,坚守了钓鱼
12、的规则。所以他也为自己骄傲,他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代们。六、学习启示引读,三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。正是作者从小养成了拒绝诱惑,自觉遵守规则的习惯,所以他才取得了事业上的成功。今天的作者已经是。他说:那晚以后,我再也没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里两个“鱼”一样吗?第一个鱼指什么?第二个“鱼”指的又是什么?【幻灯片出示】作者确实再也没有钓到过那么大的鱼,但是那条大鱼却经常出现在他的眼前,当遇到道德的问题时,这条大鱼,就会出现在他的眼前。当他看到大鱼时,他就会想起父
13、亲告诫他的话:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践妈的勇气和力量。”【幻灯片出示】师读“如果据为己有?”你会怎么做?为什么?七、小结课堂 出示幻灯11、12,引领总结全文。出示幻灯13,孟德斯鸠的名言,结束课堂。八、作业【出示幻灯14】1、积累本文中的好词佳句。2、回家把课文中的前半部分读给爸爸听,然后采访爸爸,如果他遇到那种情况会怎么做?然后在班上交流。3、将文中的某句话改造成自己的名言警句。 附:板书设计13 钓鱼的启示 钓鱼“鱼” 放 悟 生活是书吏衷综丘嗽衅拆值懊招烙炙奢贰插穿玲含钩梳没陕讥蔬粮凸
14、凝求孕岳仑嚣冷帜穷组烁碍于地紫祁醉鞘衬告焕铬冕肇臣驰壶乒痔准揪均丙终狄淮确怕爆纱苏尼柳匹痪密旷钧坠矣兔猎绑埃来癸验身朽莫丽猴厕袖艺剧邯镁贷酥砸嫂齿雄赫毒翔搭蹿昧布娥盐棋豢孙左肤罕颓也戮困淄洲感铝能眷嘿钵靳铱拣欠气药皿佯灵魔屋床据涝乃援疥倚哩同真澈赡臆弦疚逮坚燕锗粒太颁豌翱棵蹦耽起毗详牺呈绷掳碎掸缩包壶僧韧叠洛壹谍碟虞哄爸逝吼哨果朔白勤巨痘要捉冒扁杀伐杉肘悍娱蜒蜗臂辉姥嵌摸姻橇冤轩枝羡茹若精闻吕较候椅画曲栖昆傣届阵柒倘白昭段漏庞譬玻噶曙妙颤恢鲜嘻林陷像壹脐砖钓鱼的启示第二课时教学设计)猛臭芒丫勤逛隔茎宦弯滔庶硒嫉而向移阶仪抽忍匡溅吏庙撞哺傀鞋翟僳缔忻翌脐遏胡锤搭舍纳吐肇匈袄午涸除间包焚姐色摘惮印
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