【工作总结】乡镇年中个人总结[1].docx
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1、第 1 页 乡镇年中个人总结1 特征码 RzLbYdxTDNofoCeVfzDU 工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的事 情认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问 工作总结报告 题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好 工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。总结的写作 过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认 识提高的过程。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认 识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便 发扬成绩,克服缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路, 多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来,为其他单 位所汲取、借鉴
2、,推动实际工作的顺利开展。工作总结要用第 一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙 述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。 总结要写得有理论价值。一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩 或谈存在问题,都不要面面俱到。另一方面,对主要矛盾要进 行深入细致的分析,谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做, 效果如何,经验是什么;谈存在问题,要写清是什么问题,为 第 2 页 什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么。这样的总 结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性 认识。 内容 1基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名 称、工作性质、基本建制、人 员
3、数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政 策、指导思想等。 公司工作总结 2成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什 么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。 3经验和教训 通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性 的东西,使感性认识上升到理 性认识。 4今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就, 不必像计划那样具体,但一 般不能少了这些内容。 编辑本段特点 第 3 页 1自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为 材料,采用的是第一人称写法 ,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性
4、的特征。 2回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来,对将要开展的 工作进行安排。总结是回顾过去,对前 工作总结分布图 一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。所 以总结和计划这两种 文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据, 另一方面,总结又是制定下一步工作计划的重要参考。 3客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决 定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必 须完全可靠,确凿无误,任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有 的价值。 4经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训
5、。凡是正确的实践活动, 总会产生物质和精神两个方 第 4 页 面的成果。作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物 质成果更宝贵,因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照 实践是检验真理的唯一标准的 原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的 经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的。 编辑本段种类 根据不同的分类标准,可将总结分为许多不同的类型。 按范围分,有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。 按性质分,有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思 想总结、项目总结等。 技术工作总结 按时间分,有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一
6、 年以上的时期总结等。 按内容分,有全面总结、专题总结等。 区分以上总结的种类,目的在于明确重心、把握界限、为构思 写作提供方便。但上述分类不是绝对的,相互之间可以相容、 交叉。如大学 1999 年度工作总结 ,按性质讲是工作总 结,按范围讲是单位总结,按时间讲是年度总结,按内容讲是 全面总结。同时,大学的工作总结不可能不涉及教学和科研, 那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的 分类上,应灵活掌握,不于拘泥。 第 5 页 编辑本段结构形式 年终总结(含综合性总结)或专题总结,其标题通常采用两种 写法,一种是发文单位名称 时间 文种,如铜仁地区烟草专 卖局 2004 年工作总结
7、;另一种是采用新闻标题的形式,如松 桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结:客户 争等级,诚信稳销量 。 编辑本段写法 (一)总结的标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式 标题和文章式标题。公文式标题:单位名 名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名, 标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基 本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题, 一般正题用文章式标题;副题 技术工作总结 采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组 成,如市财政局 1999 年工作总结 、 厂 2
8、000 年上 第 6 页 半年工作总结 。 有的总结标题中不出现单位名称,如创先争优活动总结 、 1999 年教学工作总结 。 有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一 看内容就知道是总结,如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标 题具体说明文章的内容和文种,如构建农民进入市场的新机 制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结 、 加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的经 验 。 (二)总结的正文 和其他应用文体一样,总结的正文也分为开头、主体、结尾三 部分,各部分均有其特定的内容。 1开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括
9、单位名称、工作性质、 主要任务、时代背景、指导思想,以及总结目的、主要内容提 示等。作为开头部分,应以简明扼要的文字写明在本总结所包 括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内 容。它是工作总结的引言,便于把下面的内容引出来,只要很 短 总结文本 的一段文字就行了。 第 7 页 2主体 这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今 后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、 条理清楚。 2.1 主体常见结构 工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选 择好。 第一,纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。 写作时,把总结所包括的时间 划分
10、为几个阶段,按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、 经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基 本上是按工作展开的程序和步骤,分段说明每个步骤和阶段的 工作倚况,夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写,主要着 眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动 的全过程清楚明白。 第二,横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展 开内容,使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是 各层次的内容鲜明集中。 第三,纵横式结构。安排内容时,即考虑到时间的先后顺序, 体现事物的发展过程,又注意内容的逻辑联系,从几个方面总 结出经验教训。这种写法,多数是先采用纵式结构,写事物发
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