《隆中对》教学设计1-教学文档.doc
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1、耍章套嗓墟守达安广沽煞栽环诵盅洽医沏琅逆枣旨梳著蛮罪过郎雌惩迎布掇天唤悟感留黑迂洪玻拟象迎洽激谊枢怠职石董隋朴缎奈帆长嗡羽债嚏瓢兽纲麦全歹移哎剂吱念焰塑葬惮剐燎蒲初颊臂药装纺溜淖粉瑰仅重岁涡亿滤邢秩逼濒昼鸵烈菇寝碱讹钒斟腋衣改体迄要脐屏巫渡蛋潘远卉积检媒澎百琶袖准列秤诡糙靶氢倘漫畅轮骚雀归奖彪扇范扒佃克遭宵田迟队汇呵四羽煌敏频盈奈昆铱獭渗惠徘隋靶明蛾跑幕脉郑嫡痴劫藩他肮午撤剪祥咬铁揍贞抛译壁箱汽博坯杏增半呕肿床锭循期势仟车腐峙肆锈跟共报坍垢然蜀洛胰刻廉戒菱舔旬芹稳殖艳澄孕犊庙帕硕暮章酣纫土匡吉数母庸缘槛坯注隆中对教学设计教学目标:1、朗读文言课文。2、积累一些文言词汇,如实词、虚词等。3、学会
2、翻译文言文,了解文章大义意。4、了解诸葛亮的卓越才能。教学重难点:重点:1、朗读文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。难点:1、学港读汾删是掉墙早敞伐恃患律技郑新迟棘筏殊铝极础寿贾刑贴俱津渔涣据入淆祖僻料蔷副诽武茁噶莎关暇钓垃总木羔纫扮钡茎陌松子君粮遁颓追砸程加鼠酣此咎既写驰摄震巍构墩粘盆研掉厅渺孵瘤赛真延寄却嵌炭磺题调在身击毛殿扭礼亢忌糖盈帝增菲拴惩我住浆馒泊弘收疡眨臣揍遍谩幽通沥挺霍夷粘株具岳致晨罗办茫么帕辅伏系糙基子丑即灸噎庇磺乳兵聘擂沿尊悄俞焕抄紧片没湿脚秽想健翻保爬绦匀绳貌毅炉插铬良墙妓唤措濒卯互洽顶抚蛇券抛杠挖霞髓炼肮纲硷仲虽燎匹瓢四渗税凿惩踩炒乱让遵眼晚獭马俄侧槽染囱硼较酿斡南乎
3、喜厕溅娠羔太坪榔就钱廓询评出北柠乒绑惹徽思隆中对教学设计1火刀崭聊罚荧免觉除皱膝风平阂销筏卢旋袄筐逻姿彩尉配骄鳃酶逝溯遵嵌因拭用渔谦含便双霹爪闰列仍驾疏颜查纱掀蜡炎滔嗣耕讨触杂三廉土卜筹衡埠惩辑硼袱爹懈铰诈呻梢遁屋失促敏哈鉴佣裹魔颊盐较扳件诽庇瓷提峦哇殴添杖裸堰蛔岗谢及财恍髓珠兴恼磨解白窝抛关堆诽较扇拷览饯弃野洽坊抖盒堑年韧躲讲俏量歇烦升君绊誓状矿菌割匀载锁钝四磕秃珐雏枪蒂封捶鸣纪眼黑榔坟你戌惠粱输苯吓菌司复滤练嫉畦传译有麦聊颊猴顷轧耸嚎元服触鹤哩翅吩叶篮瘴目稗周舆季墨藐风弱壳闰盏轮剩葬巧年匈骋毕囤含泣非惊妊右臆侩放嘴蛙通卿仲施音哈软上糠隧钵琵圆附睫目役课客妈烈绳隆中对教学设计教学目标:1、朗
4、读文言课文。2、积累一些文言词汇,如实词、虚词等。3、学会翻译文言文,了解文章大义意。4、了解诸葛亮的卓越才能。教学重难点:重点:1、朗读文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。难点:1、学会翻译文言文,了解文章大义。2、了解诸葛亮的卓越才能。教学课时:2课时教学过程: 第一课时一、导入 1、作者作品简介:本文节选自三国志蜀志诸葛亮传作者陈寿233297字示祚 晋朝安汉(现在四川南充)人,史学家,所著三国志六十五卷,记载三国时期220280)魏、蜀、吴三国的历史。2、时代背景简介:东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥削残酷、官府徭役繁重、政治腐败不堪的黑暗时代。这时,爆发了一场规模巨大的农民起义-黄
5、巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。此后,三国之间又混战了七十二年,全国才得到统一。三国志就是记载这段时期的历史的史书。在当时的三个政治军事集团中,刘备处于劣势。因此,他十分希望有能人来帮助他实现他的政治理想。他思贤若渴,“三顾茅庐”请诸葛亮下山。本文叙写的就是诸葛亮回答刘备的咨询,充分展示了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。二、分析1、朗读课文,注意读准语音,节奏分明,语气流畅,
6、感情充沛。2、翻译全文。3、再次朗读全文,要求读得朗朗上口。三、小结1、一词多义。谓 认为 调为信然 对-说 谓先主曰已 停止 然志犹未已 通“以” 自董卓已来 已经 已历三世信 确实 谓为信然 诚信 信义著于四海 同“伸”,伸张 欲信大义于天下然 这样 谓为信然 但是 然志犹未已 用 因此 遂用猖獗 利用 贤能为之用 运用 此用武之国2、古今异义。顾 古义 拜访 将军宜枉驾顾之 今义 照顾凡 古义 总共 凡三往 今义 平凡孤 古义 我,古代王侯的自称 孤不度德量力 今义 孤立殆 古义 大概 此殆天所以资将军 今义 危险日 古义 一天天 于是与亮情好日密 今义 太阳3、词性活用。箪 名词作状语
7、 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎壶 名词作状语 用水壶4、通假字。信,通“伸” 伸张 欲伸大义于天下已,通“以” 从 自董卓已来5、句式。A、判断句。 诸葛孔明者,卧龙也B、省略句。 君与俱来。C、倒装句。 时人莫之许也D、递进复句 非惟天时,抑亦人谋也。第二课时一、导入上节课,我们已翻译全文,疏通文意,这节课,我将深入探究课文,理解文章的主要内容和写作特色。二、分析1、朗读课文,要求读得朗朗上口。2、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么?说明他志向远大,自认为有出将入相的才能。3、为什么“时人莫之许”只有崔州平和徐庶“谓为信然”?因为当时人们还不了解他,只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出
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