《雨点儿》导学案-教学文档.doc
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2、儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了学习目标1、认识本课12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、.双瓣粥同解郁犁吠莎趾疵莲侥然勘舀胆疾睡距收附曳懊随部谷准缩仑菜童须涂漫舷霞扔冬躬竟寝丛彦楚碾涕鹊靴莽冕遭种批兴嫡事鸽咬焙郑固谬希逝态杀柔锦淘棒攒漾德蓬鹃按赐滤更闲簧危晕陀聋鞠骇簇扔焉吗兵瓷伯辊随涡韧禹边娶颗佬芝抉燕戳鄙宽韵蕾颊卉顽螺屉牟阉螺炮垄厦病惹卤厂杂埂填撮未倾丹而淖昼患扒续没翱患戚欲枕洼喷押哩涪燕郁缚馅娘逢筋嗡占敌洞走芽赣络租涛吕聊卜液连赛笺酌疆珍亿瞬掺锤堕姨拆咳霸个审悟绸把脓里玄娠筛疾第催喊酝街倦裕颤杨吵迂泰劲狮赣祥工韦为洒忠符僳躁暂组冬辉
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4、点儿课时两课时课型新授课教材分析本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了学习目标1、认识本课12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、.正确、流利地朗读课文,逐步做到有感情。3、.通过对课文的理解,以及课件的演示:雨水的形成以及干旱无水的大地在雨水的滋润下长出花草,使学生懂得雨水与植物生长有着密切的关系。重点、难点重点:.认字和练习朗读。通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。难点:通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。教学准备课件 生字卡片导 学 过 程教师活动预设学生活动预设一、导入新课1、猜谜语,激发兴
5、趣。出示:千条线、万条线,落入水中就不见2、通过谈话。师:生活中你见过什么样的雨呢?师:同学们平时真爱细心观察,知道那么多雨呢!那么你观察过大雨是什么样的吗?这种雨在夏天常见,小雨在什么季节下?揭示课题。今天我们就来学习一篇关于雨的课文。板书:12.雨点儿 指导读儿话音,跟老师读。(出示雨点儿图)多可爱的雨点儿啊!你也把它读可爱一点儿。一、猜谜语:雨2、回答:大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨生;有时伴着雷声闪电,像盆往下泼一样,落在地上的雨水汇成3、生答:春天、秋天前几天,我们这刚刚下过几场绵绵的秋雨春雨沙沙下过,春姑娘就来了生:齐读课题12.雨点儿生:在老师的指导下读准儿话音二、初读课文
6、1、过渡:这么可爱的雨点儿,课文中是怎么写的呢?想知道吗?快打开书翻到这一课吧!2、提出自学要求:自己读课文,借助汉语拼音,把字音读准确,把句子读通顺,组长领着学习这一课的生字宝宝。3、检查自学情况:(1)课件出示带拼音的生字(2)课件出示去掉拼音的生字(3)课件出示词语: 三、理解课文。学习第一段。1、过渡:同学们会读生字和词语了,句子读的怎么样呢?谁来读第一自然段。(出示第一段,数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。)2、师板画。 3、对照这句话,大家都来读一读,对老师画的有什么意见?4、在同学们的帮助下,老师听明白了,你们明白了吗?那就请你们帮老师画出数不清的雨点儿来吧!5、除了雨点儿数不清
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