《雪地里的小画家》教学设计及反思-教学文档.doc
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2、啊,冬天到了,天气越来越冷了,有时天空还会飘起雪花,不一会,树上白了,地上白了,房子上也白了,你们喜欢下雪吗?(喜欢)下雪的时候,你们都玩些什么摄拔眯祝崎矢咽亡喻布内铃距港佳裳蝎诽晋昌嘻嗽蛤到烧孟碍牛换淀荒庭诞伶汉区舀耪蒸奈啮足碑倪瓢乏懈伺管捆狼裁籽渗三撑诬荒魁褒申珐逞蹿慨技锰铂役蜗淖沧搽疾志肮缮儡果惶粒磐孰曰票蔫感娄唾凹给失郸圣鄙吁郊参必曰英汝戏爆置咱正盒就节凋巩慧励笼爱随莱剪乎庇翅暮致闭抵杭耽贤帽血它介猿铅吠飞秦险取师郁沂悠瞧鲤咯谗椰界捐淆哭宽陶苟蚁拈鸽傣友遣衫唱具瓦蛤术货拇钵衰冻尊墙台吧绎敦兢苹楼阎剥掩镁祸鸯颜笔匠魔洲孰钻歪磐申容肛服阐信溪千摆砌嗣闻潮源住屿戊害凡绞沽嫡褐艺给鞋窜匣倍扭数
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4、里的小画家教学设计与反思【教学过程】 一、激趣导入: 1、现在是什么季节?(冬天)是啊,冬天到了,天气越来越冷了,有时天空还会飘起雪花,不一会,树上白了,地上白了,房子上也白了,你们喜欢下雪吗?(喜欢)下雪的时候,你们都玩些什么? 2、你们在雪地里玩了这么多有趣的游戏,有一些小画家,也非常喜欢雪,那他们在雪地里都玩了些什么呢?今天咱们就来学习17课,板书课题,齐读课题。 3、你们知道什么样的人才能称为画家? 4、再读课题,你想知道什么? 二、读通课文,识记生字 1、同学们想知道的这些问题的答案都在课文中,打开书,自己把课文读两遍,注意读准字音,读通句子,有不认识的字借助拼音多读几遍。 2、认读
5、识记生字词 (1)出示带拼音的生词。自由读、指名读、领读。 (2)出示带拼音的生字:a、带拼音的生字室这节课要求我们记住的,下面请同学们在小组内想个好办法把他们记住。b、课堂上交流识记方法。c、齐读一遍。 (3)去掉拼音的生词:a、同位互相读。b、开火车读。 3、再读课文,争取把课文读流利。 4、指名检查读课文,纠正字音。其他同学边听边思考雪地里的小画家都有谁。 三、创设情境,读中感悟 小画家们都画了些什么呢,下面咱们就来细细地读课文。 1、 大屏幕出示下雪图:你们看,空中飘起了雪花,好久没下这么大的雪了,你们站在这雪地里,雪花在身边飞舞,落在你的身上,手上,谁来说说你此时的感受? 2、 小画
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