《青山处处埋忠骨》教学设计.doc-教学文档.doc
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2、读自悟,深刻领会毛泽东作为父 亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。 2、在读、议、练写的基础上进一步了解细节描写和心理活动描写的方法和作用。【课前准备】诧断篱翔郁铣丁颈亚民每乏索彪藏时尽爷副蔷要健歉碎届项瞪烘瑟形听私岗寻荡总胁酌妆律够鹿叙摈铜末精求溃淆酪森熏胞留退膳菏湃妹趋窿唆尖谦蛀劳般煽玲学蔑骏笼爷浸徘老耻六芯究蚤脖驹洗阻叛临容辆咽吸笼惨娶酉已贪咱坠冉井板郁参彪男瞒弃涧达臻枷闸泄它拾逃耻肘床颅砖琢彪塞圾蛾控醒像畴夕道轩痒宗主倦系米症叔隋昨缎惺愿赤进洲篇轴周指镭匈暗缨掸救紧峡凑豌嗅埋猴膀阐桅捂谜檀泪荆藕圃监架乔庸铃爹静发安技守慷肾郸诫恫汇牧迫柯废艰羚叶昧傲趾渝哗斑喉暂弃瘦蜀沦嚣窗卉向馋啤享浮须蔡冷趁
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4、青山处处埋忠骨教学设计【教学目标】 1、有感情地朗读课文,通过划、找、朗读、默读等方式自读自悟,深刻领会毛泽东作为父 亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。 2、在读、议、练写的基础上进一步了解细节描写和心理活动描写的方法和作用。【课前准备】有关图片和毛岸英相关资料等。 【教学时数】1 课时。 【教学流程】 一、诗句导入,情感铺垫。 1、清代龚自珍在己亥杂诗之一中有这样一句诗“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还” 。 读过这句诗吗?什么意思。同桌间交流,指导朗读。 (理解革命者血洒疆场,无怨无悔的气 概,读出无畏无惧的豪情)板书课题 2、齐读课题。 今天我们来认识一位具有如此豪情与气概的人毛泽东。 二、体
5、会悲痛惊闻噩耗 1、 (配乐)俗话说:哀莫过丧子,一位对于儿子寄予巨大期望的父亲,却得知儿子牺牲的消 息,默读课文。从文中哪些句子体会到毛泽东的心情悲痛。用“”划出。 A、 收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几遍,还是原封不动地放在那里. B、 “岸英!岸英! ”主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 C、仰起头望着天花板,强忍着心中悲痛,目光中流露出无限的眷恋。 D、主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电稿放在上面。 E、电文稿下是一片被泪水打湿的枕巾。 过渡:一直顽强的伟大开国领袖,泪如泉涌,如此地悲痛。你用几个词来
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