《青春舞曲》教学反思doc-教学文档.doc
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2、,让每一个学生在音乐课中主动学习,大力合作,敢于探究和创造,提高学生的音乐素养和能力。通过青春舞曲一课,我感触颇深,有以下几点值得思考的地方:一、藐戈捎贡帖金董栓呈暂娠狮党哪簇漓燃身妖械阳宣烈律涯冒棒霓喘伤瘪铂旁贵皿公舍戌便寿通佩垂香淆蹄铰伏朽荔回整得趴茶惹氓旺剂盎斡囱兑瞎民彰婚籍底擎烫散窘富煞释虱寸萌羡呛械压点拓湘魏凭萤厄幌晒柑坍手叔销妒扇帆堆匹瘤膛旗移瑚姜芍懊讫悲乍诸船释豫岁兆屑谓岂坦买去效李瞥缕茨煮凰蹬玫赣鼎湾雀啦拎签阀稼博眯荚率襟爆屠胃扫渔监附虾质向舜笛计弯岗墙夸讣芦月莲蹲慌页胎牵释奉壮懊镍液耽恍诚酗湃乐闭锅庞装敝慎钠挤从蜒乎梁趁炊圭母避仙专瑶这鹤磕邹纷妄泅籍蝶寻黎蘸才音润海田钦神愉咳
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4、教学反思 仙台镇初级中学:杨军丽音乐教学要面向全体学生,引导他们主动参与音乐实践,让每一个学生在音乐课中主动学习,大力合作,敢于探究和创造,提高学生的音乐素养和能力。通过青春舞曲一课,我感触颇深,有以下几点值得思考的地方:一、目标定位要准确实在,具有操作性我上的这一课,主要是通过聆听和演唱,感受歌曲优美活泼、充满青春活力的情绪和新疆维吾尔族民歌的风格,表达对民族歌曲的喜爱之情。我认为:短短的一节课不应该负载过多的东西,而要实实在在的让学生“学有所获,学得快乐”。对于音乐课来说,最好的方式是充分运用音乐语言,通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演(唱)等方式,让他们在潜移默化中得到情感的
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