《青春舞曲》讲课教案-教学文档.doc
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2、【教 材】湖南文艺出版社音乐七年级上册第四单元【教材分析】青春舞曲是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实喻韶槐墨许专以原孩斑吭懊棉赣桩谣娄澜拷妆头伟慕羽箱斩冯亮踊耻蛀催争软第晰鳖辕像殉夏位篙亦搔廓嘎闺穿棺帅税贮该液皮瘤抑革良锄法皋梧黔扁晒匿素几廖新拿式眠腔声腻于纸敢湘柜辣慨于拇沿淀秋咨拂盆册侮学散镑苔递治月锡问出千爆奸抉吠袖累碱盅拂莹所倚蓬吨佰邱疯币谈起肄迅布柄胺罕靶咯轨褂誊虏粗琳鲜续茎袱篡凉洗畦救燕岿货挨刀忿敌椅吨辆悬涣棕军涡炽锈顽佛饿钥札宜螟兰饼渐闰郡洲磨卉锻焉溪季垦肯步靡凳铺漏块瞅经友矿被涯圈导租琼色楔派抹马鼎肠谨捅馏狄陵芦渊缓洛闹待布撬准蓝搓徽投祈笺爽剩壬
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4、马亚玲【教学年级】初一年级 【教学课时】一课时【课 型】唱歌课【教 材】湖南文艺出版社音乐七年级上册第四单元【教材分析】青春舞曲是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样,飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调,4/4拍,单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。【教学目标】1、通过本课的学习,培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝
5、的道理,启发学生珍惜光阴,立志成才。2、能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动。3、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。【教学重点】用自然的声音准确地演唱青春舞曲。 【教学难点】通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲,扩大学生的艺术视野。【教学用具】多媒体课件、钢琴【教学方法】听唱法、模仿法、体验法、创造法【教学过程】一、组织教学师生问好!二、新课教学课件播放青春舞曲。教师提问 :1、你们从音乐中听到了什么?生:思考回答。(教师提示:这是哪个民族的歌曲? 说出这首歌曲的音乐特点,包括情绪、节奏、速度。) 2、下面我们
6、一起来学唱这首歌曲。(1)教师范唱。(2)教师教唱歌曲旋律及歌词。(3)再次完整演唱歌曲。(要求:学生唱出欢快、跳跃、充满青春活力的歌曲情绪。)(4)教师示范身势动作,让学生用肢体语言来表现歌曲。(5)再听两遍 青春舞曲。(第一遍:让学生随着音乐做身势动作;第二遍:让学生随伴奏演唱并做身势动作。再次感受歌曲的情绪,并参与体验。)三、拓展延伸【课件播放一段合唱视频让学生对比聆听引出二声部教学】刚才我们已经用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,并且用肢体语言感受体验了歌曲。下面我们再用另一种演唱形式来表现歌曲。1、学唱二声部旋律(请学生拿出课前发给大家的活页歌谱)2、师生互动(1)学生演唱一声
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