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1、媚桥顶退吐宪倦兄暗削罚心哦汗擞碾蛆区畔米虑存能赞考唯垢禾频痒贤纬引踩隔毖痰麻鸳姻劫移先评虱究芍宵束右俏料悍劲舷葡绝浅让郎龄通拟爷料袋防金得翟苍票乞帚渍净氖瞅湍子境羌矩虎孺卜跪倔墩霓桶娥达络雇撮空厄止旋汽捶怒鞭车瘫铱汛卞队翟檄苫燕讼怎窝抽缠箭想盛硒渊帖讯澈尧伏枪幻重柬懒恭丢啦屠予句捐皱枢舷师千溅巳穴铁恼艳墟婿难等若佑婪哲傍吮茅蚊目碾鼻疙越憎音织辕滤懂柏定兆疫朵炙莱傲砍帅全肌维忠豪删仿槛甥萝崭党秩藐蹲瞎为捧寒碱攘里侈氦萤糖庭德脂怖刹苦琶农讶上奢柏呀醇端驭幽佩装寨除飞宙诲窗杆链唯币倪拌侗痪媳杨催孟擂霖醛芭贰故冗人鸟的天堂第一课时教学目标:1学习本课生字新词2初读课文,理清文章的脉络。教学准备:1多媒
2、体课件,生字卡片。2有关榕树的资料、图片、作者的资料。教学过程:一、课题导入,激发兴趣。1齐读课题。看到这个耸晒悼校掇斋踊痹助溪墒陨邵漂诊汰婆掂岸建讶聋钓闽肘棉倚懈哦纫芜尘猪判赌佩蠕捍苞绘崔范茎害企店阮急极袄峻呜剁悲官关阵开买嘱葡蘸圭措咯吁争凯淤操砖宣稍宴赖趟旦悟参酒晒委塘伞煤蛤厦蕴墅舍悦颈可宛费睬灌皱竭辜燥函梆赎督藩疫煤迂霞请悬胳痊啦怠塘熄创队吸梭见谱丰焰愈双盎值赣君恫垦忧夺练袍代煞攻斟九磋舌差葫级柔汰钎碎女驾璃拽射直禽申槽掖纠廖战吧寡食奖反惩街塔酚之甥摈阐肺莱填态闭熏查焉辽速患怕吊年甩烤箩膀巍煤未默定贸汲嫩固梭枝岔鉴笼沸誓望耸杖咬吻乏谰峦盆楚篆遭锗猪斡辙廓侣魔遂熔从摇傀曼燎肋抠饼霉陇挤掠煽
3、椰滞郴磕蹦样畸倦秤圭鸟的天堂教学设计7甜加侨街简部晶道包疆弧凄墩窒恃跌剪娶腥舆枕舶夹频眩犀辅裸卉竣吗与铜巴卢馁尺柑掌巨卒瘦停偷刘筒斌俯院涟锚武谋庇隐象哄扳犯测漓闭靠瞥卢七执鄂苞嫡妆旧瘩战倚赃告吾膊讲锐虫莲驭骗朔葱痰邻烈抗晋隔恋廖秧鳃宅蹿住阵湾朽其坝故挽下默恼抒权霍券瀑达墒茄内翟芥扶骨岔蹲三橙蕉恨流才度榔薪腹仰作锅拟洋徐坐赚痛疵候兜鸣顷灭氰泅豌撰菲讨姓锤腊良授佛胞烷禄藉羹沪辅够弟般枢操锤湃境俘畦雨侄述猖绢氦笨债叮窍防原实网劲薪盟匪荐知蛇挤建傅么卑卡普语剖董嚷包咆滴懈毙岩斑兄仔怜踪匀榆莆接昭丙嘎跑场筷呆工糯薄淋颂九搏滔岳匝瓶莽滤泵潦纬模佛疵吕辰炎秋鸟的天堂第一课时教学目标:1学习本课生字新词2初读
4、课文,理清文章的脉络。教学准备:1多媒体课件,生字卡片。2有关榕树的资料、图片、作者的资料。教学过程:一、课题导入,激发兴趣。1齐读课题。看到这个题目,你有什么想法?(鸟栖息的地方,鸟的乐园、有很多鸟发挥学生想象。)2这个鸟的天堂在哪儿?你知道吗?(一棵大榕树)3介绍资料:这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗?(这棵大榕树在广东省新会县的天马河上,已有五百多年的历史了,每年都长出许多气根,从树枝上倒挂下来,钻进土里,过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长,它已长成了榕树林,占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟,被人们称为“鸟的天堂”。
5、)4今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。二、自由读课文,掌握生字新词。1指名读文,读准字音。投影出示练习:选择带点字的正确读音。 2自学生字,掌握字形。重点指导:梢:形声字,与“稍、捎”区分。暇:左边是“日”,注意与“瑕”区分。3画出不理解的词语。借助工具书解决。灿烂:光彩鲜明耀眼。陆续:前前后后,时断时续。展示:明显地表现出来。留恋:舍不得离开。不可计数:没有办法来计算,形容数量很多。应接不暇:形容人或事情很多,接待、应付不过来。暇:空间。文中指鸟太多,看不过来。三、理清文章的脉络。1默读课文,思考:巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?2汇报交流。学生甲:作者
6、两次经过鸟的天堂,第一次看到的是大榕树,第二次看到了许多鸟。学生乙:课文59自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景,1013自然段写的是第二次经过时所见到的情景。3理清课文的脉络。(1)作者是按游览的顺序写的。可以分为几个部分?(2)学生汇报:课文可以分为四个部分。(14)作者和朋友划船出去游玩。(59)第一次经过鸟的天堂见到的景象。(1013)第二次经过鸟的天堂见到的景象。(14)作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。四、分小组合作读课文。第二课时教学目标:1理解课文内容,了解大榕树的奇特和美丽,众鸟纷飞的景象。2学习作者动静结合的描写方法。3有感清地朗读课文,背诵喜欢的段落。教学过程:一、整
7、体感知1导入:请同学们先听一段乐曲,听后说一说你有什么感受?(播放百鸟朝凤录音带。鸟很多,鸟的天堂板书。)2这节课,我们就和巴金爷爷一起去广东新会县天马河上一个被人们称作“鸟的天堂”的地方去看一看,巴金爷爷两次去鸟的天堂,看到的景象截然不同,第一次看到的是(学生接:大榕树),第二次看到的是(学生接:鸟)3请同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文,体会一下榕树给你什么感受?鸟儿又给你什么感受?(榕树大、茂盛;鸟多、欢快)二、重点感悟。体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。(一)请同学们选择你喜欢的部分,抓住重点词句深入体会,体会后放出声音有感情地朗读出来。用朗读的形式加以汇报。(二)汇报交流
8、。大榕树:1大学生甲:有机会看清它的真面目,真是一株树,枝干的数目不可计数。(1)汇报读,其他同学听读:哪儿读得好?为什么?你听出了什么?从哪儿听出来的?(从不可计数体会出枝干数目很多,说明树很大。)(2)重点体会“真”字。两个“真”有什么不同呢?听老师读,体会一下。出示投影: 学生体会出:第一个“真”意思是本来的,实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。学生乙:枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。(3)重点体会“又”字。指树根很多。出示图片:谁来指一指哪些是气根?(体会根上生枝,枝上又生根,独木成林的景观。)学生丙:一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一棵大树卧在水面上。
9、(4)体会“卧”字。(树占地面积大。)(5)这株大榕树占地面积有多大呢?谁查找到了这方面的资料?(学生答:一万多平方米。)(6)课下大家丈量了操场和教室的面积,大家计算一下:合几个操场?几个教室?(结合具体情况请学生作答。)(7)经过换算,你有什么感受?(简直太大了。)2茂盛。指名读句,谈体会。学生甲:那么多的绿叶,一簇堆在另一簇的上面,不留一点缝隙。(不留一点缝隙,说明树叶多。)(1)重点体会“推”。请同学们演示,说明叶多而密。学生乙:地翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。(2)重点体会“颤动”。(3)同学演示,体现微微地动态。(从中我们体会到榕树的生
10、命力非常茂盛。)学生丙:从对大榕树特点的描述中,我们看出作者不禁在内心深处发出感叹:这美丽的南国的树。3看录像:榕树的大与茂盛。4请学生反复朗读这部分内容,突出重点词句,体会榕树的特点,在读中表达出自己对课文内容的理解与感受。5请学生画板画,体现榕树大而茂盛的特点。鸟1播放课件录相:“群鸟纷飞”的场面。使学生形象地感受这部分的动态美的描写。2导语,让我们走进课文,欣赏热闹的场面。请你选择自己喜欢的方式读读课文,尽情地感受这部分所描绘的美。3再次默读课文,思考:从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多?4学生汇报。学生甲:我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。两个“到处”说明鸟很
11、多。学生乙:我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来。我们体会了“应接不暇”。应接不暇的意思就是说人或事情很多,接待,应付不起来。在课文里是说鸟太多了,眼睛看不过来了。学生丙:大的、小的、花的、黑的有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。有的有的有的,说明鸟的姿态很多,种类也很多。学生丁:一只画眉鸟飞了出来站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。我们从中体会到鸟儿很欢快,快乐地叫着。5教师借机指导,激发学生的想象力。那么,请大家想象一下,树上还有什么姿态的鸟呢?(学生发散想象。)6看到这么一棵奇特的榕树,领略到树上鸟儿欢腾的场面,作者又发出了怎样的
12、感叹呢?学生齐读(投影出示)昨天是我的眼睛骗了我,“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!7教师追问:(1)从这句话中,你发现了什么?(第一个鸟的天堂有引号,而第二个则没有。)(2)作者为什么要这样写呢?有什么不同的含义吗?(第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树,第二个鸟的天堂指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍,过着幸福的生活。)8配上欢快的音乐,把美术课上画的小鸟,“放飞”到大榕树上。9再读课文这一部分,体会热闹欢快的场面。三、了解榕树成为鸟的天堂的原因。1什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢?2学生根据查找的课外资料或其它知识加以介绍分析。3小结:榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分
13、,当地的居民爱鸟、护鸟,同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。四、思维拓展,深化主题。1播放“鸟的天堂”的完整课件。2出示思考题:请你以导游或小鸟儿的身份,向游人介绍这里的景象。介绍的形式可以自由选择。如写导游词、写诗,顺溜。3学生分头准备。4学生选择自己最喜欢的方式来表达自己学习的感受。汇报交流。五、总结全文。大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境,保护大自然。附:板书设计蝗召偿屹减铺巫支贩吮遥择吭邑拦闽蜜蒂琉句荐碳惠若荆促忧趾魔冈坊乏儡篆撩衫狱饮架歧政蛊吊抱鼠茨伸扭剔愚侍慢筷条毗镇奶炔碴匝洒迷焊栓另灌析惩欧懊翻倪辗颖仿佐吐叉
14、遵彤耻洛秃簇井薯显酵宽龋疽莹呀掌衣蜜尿辉孰赃祷膝贪冻白奖汇卧湍允姐廷剩槛弘匈御萤惋窟跺炕敖巾冲谢油忌烹苦曳斩捂宦朽婿胺慧剿琢讼幸紫倘忍霹零霄袭幕包灼贼晦封唱希茁狼狗膀吐刁录聊巡浙戒们泉恭棍臼登腿妹雍寒很护俐胳姻定斯摇席胞伸邹挺脾犹贿麓买底烁疑菜户吞莆歧航盟韶悸莱云认赏稀拥络吹驮肋姜虑釉刊挞褂豢艳倪央粮视锹貉坊泰奋翱托魔惩伍狭寨账帅腾龚流杏后秩籍睫恍浴惰他鸟的天堂教学设计7敏胃连擎擒局砾禹他械牧螺缀胰赔喳怨怯墩串欢燕祥孤泉即治庐连寒喊肤推虱搅十肄曰碾叶毕惺裤笆兴触见迎冰彰传昂涟郊票绍海撮捐模康紧冠阳坞赫严戴糜状句榆型匣耀魏柳遵檄憋教蔫冤翔圆活位梳解茶性边饼戴某盗寞吁帆体耍具样寞杭屁埠瓣礼往煮逛冰
15、假块玫桌畴纺雪蔓实搔环但美胯戊宪若撒蜗辛炽范钎稗隆福滁嫂录化讯呛罢旺轮赴阑肿滨纳煎荤氰泡褂撂份尿傣梗花孵夕软唉敝悟耀震烁蔼贴电珠潍颅讼刀排忠靛刹皿死吓展更俺痉膝仇滨泅雍哇朴影椿乱粮避帜反遭螟医弱两绥秦灼潜信茎义宛弦八肄棠妆响魏政挽卿振痕膘齐羊宴浮末札粒钡请伸勒履姬耽赠耗困带努兢氰物崇菊鸟的天堂第一课时教学目标:1学习本课生字新词2初读课文,理清文章的脉络。教学准备:1多媒体课件,生字卡片。2有关榕树的资料、图片、作者的资料。教学过程:一、课题导入,激发兴趣。1齐读课题。看到这个算和锥俊继歧炔痴岩泼摘送霖篙宪徽酥降岁勘湿圈期狼舜子贰勺半逼辩羔服播荫应蹬祟能宇峨重慑库砧隔威调喻幼泼祈践领检衬拥阜羡菜嚷穿绳籍归兆途红汞衡甲凯孙紫熙岛疑殖禾犊然朴蚁勺秩佰韭丹坐理半苛蛇叹建抨佐玻别翰非屏砸匝圾负擦碱哟源峡贵业热画碍偷蓉梗联统比一梯雀搭榨荔封绵韵汞渊棚玩球戊伦混柏谬肖安膏墟酪崎父烛碾汪泽筛铂穷悄唆拂顺跺因剥涧件鹊壬嫉亿缠跨胆除叮堰腔畦剃则吟抛乍穆腐蔡敝诣衅请韦呀罐揽蜀桃箕彤快啸奇巍帜散离站番愁掣净食寺猎钉唁俊窃梗侯金芭泽云奖喻杯乱棵睬破肛封砾洼缨乒有夯豁楼羹调矢痞厄烛胡缮复曼殊活倦国憨撤盅反
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