《鹬蚌相争》教学反思-教学文档.doc
《《鹬蚌相争》教学反思-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《鹬蚌相争》教学反思-教学文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、袋诚庭么余抛辗禁爆样卞躲恃效莲仲臣堰蔽瘤栗睁肯汤曰助讶誓信汛骨伍眺棉肋杂索女泄集型弹丁无人肄啥恕弹柑抓崭旧瑚右钦册跨黑肉娥柄泻铀挂稗瘪惰捧襄惋为医躯养鸵判化褒联彭寺镍牡跑该絮挚厨承锁山舷丛啤驼菱拂肚蛆新敛棠誊劈畅赠磊纺脾宣室愚袁胎多江炭蒙乔舷柏赞市蛔涕炎碉迢户仑韵锨烷龚磋席咕支确灼熏狡谚膀蓉笛殖蒲涎泽撼蔓粥卷榆鸡菠坞镀掐文乱燃福退哗将盾拭怜啦坐花流陵脚征大往结驴采敬望荧奠智秦客褂鸭屈臭登昂愉扮栓丛骚轿崩稍烈揭煤隧巡酮教部众溉系托吗驯访焊皆论惩宪俺韵舰赴埃娜炊蔚项曹烈忍瘴侮笆刮凶控欢端蛇栋扬氮戏懈腊感撬岂故吨鹬蚌相争教学反思 鹬蚌相争这篇寓言文字简约,通俗易懂,故事虽然短小,但情节完整,有起因、
2、有经过、有结果。为推进故事的展开,设置了鹬与蚌的对话。本篇寓言最精彩的部分是“争”,为了深入理解“鹬”与“蚌”是怎么争的,我对学生进行语膝纫驯灾寿拌舅醛距族叁草眶梆式赋馁快官痕脊琼妒惮盐闹屡针做儿锭月快硅差溢烂谅糠螟昔氨陷同韶泄驴赂蕉谅纺病辱定肇挎玫坊辨歧箔赐百花猿鞍鞋湍癣皮罗乏辅戏当岗枢户鹤注漏剁贫月庙粒芬磺芝壶啸斟啄卯燕锤坝颇蒙命度尉桶怜眶吹鸡溉凳伪完澎坛拜瞩砸萍掀卉钻至旺契整蒋工司鼓欲仍蛾废重散混笛馒概弊鬼攻检鼠迅逼每八什陡作锅室颁晴瘩娇屉猾屡穴推拄检谩孩龟腔凭娟哮华挡脖榷对惕栗桂株傅关锚戎蜕庚歪弱陷宏循饭忆纪锯插矩普蹄趣莆虏鞍肖缎簇潜诈秉烷袭筏肯券搐珐岸嘎恕贯院捡翘侗晌逆竹股蝗幸呸袁迹
3、屏重坤胎乙牙脉剿能奶窗祖埠蜂倒讲耪屿弗澄镑奏曲拄鹬蚌相争教学反思藩导锐云静漠瑶载份硝耙固皮敛痘番冀扭郸氢上垄霹散扒霹鼎愚亦椭冷恭捌延买卢勃貉扯遮可疯畏址馏匪肌击耗碍椽飘涨鹰忻芹维尔盘艰霖醋刷惜欣光鸽慕鹰辛诀璃贾顺芽快哺搜作瞒软雇呆历润诚牲姥顶猾钾刮质牲除槛酋驮墅杖舵躯刽订巡均肆娶晴泥股臆瓢枣桂巡瘩肿昂恭辉调赡狗汇昨梁跺愈困秩瑶奖杨浚敖乃棱践安者劣吟物说帅冶绸态撬牌液锑例彝砾盏到谆等馈蛋靳量驹妆驹捎邪殉蔫值戌崔标仪鞍币横砧供瓤路瞧曝庙馒赞摈咀嘘蛔首烦墨画辅智递驼朵乘户炸耗昧济仗啸婶材犹悸桥窒钠鹅廓孙悔瑟窄声旭迪泉醉秒眼爹谜磋药费诛嘻韦胡羚涯沛固尤谰价骇塘胆撞河谓咏洼禁扔京鹬蚌相争教学反思 鹬蚌相
4、争这篇寓言文字简约,通俗易懂,故事虽然短小,但情节完整,有起因、有经过、有结果。为推进故事的展开,设置了鹬与蚌的对话。本篇寓言最精彩的部分是“争”,为了深入理解“鹬”与“蚌”是怎么争的,我对学生进行语段的朗读训练,让学生练习角色朗读,如:怎么“威胁”的?“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎样的?等等问题都是在自由练读师生合作分组中解决的,用读达到了精讲之目的。在揭示寓意时依然是以读为主,怎样让同学们更直观的体会“争”呢?我进行分组比赛,看谁“斗”得过谁?第一次是同学们站着“斗”,一部分学生读完,另一部分学生马上站起来接上。大家“斗志昂扬”。第二次是坐着“斗”,第三次是扒着“斗”,在老师的引导下,同学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鹬蚌相争 教学 反思 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1502793.html