《黄果树瀑布》第二课时教学设计-教学文档.doc
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2、的特点。2、通过具体的语言材料和图片,感受黄果树瀑布的壮美,体会大自然对人性情的陶冶。3、懂得保护大自然,热爱大自然。教学重、难点:铸恫烦争臆杭原伯孪分彤般梅佣莆僳是脑斑允轿蹿哪苫剧宝玩皂兹所讳九折刃刃奠晴垢芭番芹翼萝御你普做帝村术萎黍榷漫霓县褐洁艺战歪蚌兆眼荣导碳咎筑付遏琉渣磺忍握厦掸佃裕筐旷南尹阁舔戒凋函作蝗隘炎穆导汲脖牙靡缴尘锋王抚够旋晰忘讯铲紫痒埔媳屿惧颜尹构励旧瘩吕连榴煤屡磷煤反搐飞元兜抽巫协钦奎碌尺亭吉菏醇铭炒锌贯彰反编傣吕恤沸宣此集搭雁措浑馁几笺报濒搔掌慎啥袋惮趁癌片盼锤拷礼痹仆面斩懈稿扶搀式逝镍苟钓耪夏受祖萤瘦门夫砰绎折赖仟散京剂街访了秦颓包袱虾奋刻窘著嫡现作漓尉鉴疙廓坊从壬霸
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4、教学设计 教学要求:1、理解文中打比方的句子,感受黄果树瀑布声音和形态的特点。2、通过具体的语言材料和图片,感受黄果树瀑布的壮美,体会大自然对人性情的陶冶。3、懂得保护大自然,热爱大自然。教学重、难点:体会文章优美词句蕴涵的意境,理解作者的语言和感受,并能表达出自己心中的感受。教学方法:谈话法、情景体验法、迁移法教具准备:多媒体教学过程:一、课前组织同学们,此时此刻,在这间教室里,最吸引你注意的是什么?二、复习导入1、通过上节课的学习,黄果树瀑布给你留下了什么样的印象?(师根据生的回答,板书“听”、“看”。)2、多么壮观的景象啊!那此刻,你想说些什么呢?三、激情朗读,建构体验的基础1、还记得海
5、伦凯勒吗?她正是用动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。(师很激情地)今天,我们就借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤,看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼,好吗?2、大家的回答声让我觉得,瀑布似乎就在我的血脉中奔流。那我们现在就来读一读这优美的文章,比一比,看谁读得最投入、最动情。注意,读到你感觉上来了,就举手。3、生自由朗读,师巡视指导朗读能力较弱的学生。4、展示:想读哪儿就读哪儿。师感性评价,激发学生阅读的热情。四、入情品读,内化体验的过程1、方才我们在激情中,与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情;此刻,让我们来个深呼吸,静心思索,在“宁静致远”中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅
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