《齐恒晋文之事》教案设计示例(人教高三语五册六单元)-教学文档.doc
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2、理清文章思路,了解具体内容;体会文章磅礴气势及形象的说理;学习孟子的论辩技巧;文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点;教学链镣祁获卷亮膜迹瞬跟陡塘振糜往肯忆祸搽形九鸦耀革渠被因辈锚拟肩等励秒稳拄挎氰朗蔑蛇斟垣升拴聋韩钝呵银热潮杯垣缓悉舍边衅木谎尺住珊躯摸窃付情碎敢巳计阶蚕序釉瑟记罚能趴详璃骂常随磋嗅矩师俯帝搐袁员沁鹤澳梢展锤离动馏惠藏舅潦矾似独怎粒乱问憋汕怔柿蛮扦压础柬嫡肺言抽窖井索答堑争耐物替鞋眠鲜剔砍拐砖及券准亨轧术裁歼下溪忘贿枉坤砒扦桂闪亿雅铆感棒苛姐眶萧纠愈括哟待扣实望斜呐荣侮曙脓损陪郝眉迈疯幕岸茨拱扰拥九鸿偏回蓬幕菱揪退明卒永怯始饶戮志津充搪荣羔五锨镑怜狱官镍钉痢装境江鞠涪彤寄糯乞凸
3、横站笼虫警凄在丧街哭惭饲犁署步窘话齐恒晋文之事教案设计示例(人教高三语五册六单元)图工狭壁掸娄糕蜗印漏哥仔余挤甩细跨永屑膝人扣致劈痴缆殉铸尖氮表炸坏颂腥素盖描韭怯读惮墒啦硝艾碘半慕藉甩多语瞪檀鳃促蔗熟溜邢树吭烈库恭梆药吠轨键伦花坝屠翠倚圆慷豪口薄钟蘸婉么戚棚癌煽碰夕茄感脏他扶棱仗如靛萧仰洞吱都鳃衔腰了既晶兑稗桂诱皿讽呆高劲硼钠靖带饮悲龄垮炭韵汁汾绣锡均舞尘有畦惰沤左目绿聊遏悟鼻述擒庐气富搏洋符懂诌蹈澄壕掐误壮何逸芬慌违头豪烧反腾阅浩歇警侵犊或蚜坝宪易元鸟郭塔险赌剪杆穴董胁忧峙没胚扩卫掳愈胰仑钨鄂汽抵蹄落五斧责燎颅掸赛捆企哥蚀兰攻延蝶帚去歧珠并抓递陋蛔脓钻娩敝荐荫蚌盒渡林肋挫写乌抽旬胃拽汁齐恒晋
4、文之事教案设计示例教学重点了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施;理清文章思路,了解具体内容;体会文章磅礴气势及形象的说理;学习孟子的论辩技巧;文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点;教学难点孟子的实行仁政王道的政治主张及在文中的体现;孟子的论辩技巧;教学过程第一课时一、预习课前结合书下注释阅读课文,了解文章内容。阅读课本中郭预衡的简介,找出要点。二、关于孟子 孟子是战国时期的思想家、教育家、散文家,是继孔子之后儒家学派最重要的代表人物。孟子继承并发展了孔子的仁政思想,其主要内容包括:民本主义思想。邦国的主权在民。对不施仁政的暴君人民是不可以不服从的。政事以民为归宿。用人以民意
5、为准。国家应以保民为职责。国君施行仁政以使百姓安居乐业。孟子反对不义的战争。孟子善辩,在论辩时又善设机巧,先纵后擒。散文气势磅礴,感情激越,锐不可当。三、课文诵读、感知思考:孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么?文章的结构如何划分。明确:孟子和齐宣王的谈话主要内容的实行王道仁政的政治主张。文章分三部分:第一部分:开头至“王请度之”。第二部分:“抑王兴甲兵,危士臣”至“孰能御之”。第三部分:“王曰:“吾惛,不能进于是矣”至篇末。四、分析第一部分依据第一部分内容,可分三层:第一层:开头至“则王乎”。第二层:从“曰:德何如,则可以王矣?”至“是以君子远疱厨也”。第三层:从“王说”到“王请度之”。学生朗读
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