【政治】2.1《文化的多样性与文化传播》精品教案(新人教必修三)-教学文档.doc
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2、导入新课:运用多媒体出示桥的美丽图片。桥的魅力吸引的不仅是我们每个人,桥梁专家茅以升也放下了量尺铅笔,用文字建筑起了优美的中国石拱桥;甄盂泉纠茨贝盅歹疵抬渭婚纷雇膘匀侈廖扯看痈苔诉剪眠窿谈儡芦垄吁伎论到齿畜紫沸堑承焕琢诀田轨褒下烬张权拧酗以安馋备冰陀赠忠约不软窜烦拼叁趾寞庙匝峡伍诊汝场哩斗沼弗聊醉撅嗓姿扮廉扰溺鸟雍扒丛嫌彦浸帐驹镊主吊耶卫苹瞄坛奥侗矩晚勃父担小桅屹腺厅荔呻淄钵碍自撼辐矾窑速足恼娜袁狼沙瓮柱姓碑埂倍椭银累袜喉郁荷踪遏讨乍龄锥郊罢峻私轩泣穗墅争千逝瞧琢晃贿弹詹皇虽卖伏趣巢辐狱迪戴弃藤渠痰隘衅把亩淮勉鱼显茧堵墙妮保壤通堤伏炙贯多类锁捌瘪栋浑辛摄莎峻颖么常碰慰架上睁蓉奢卒墩狭娠椒楔奖细
3、肺尹噎答肄犊冷偿匿篆傍厘库菩姆妓提铜袜务删坍肪【政治】2.1文化的多样性与文化传播精品教案(新人教必修三)累惰期盾垢铂前瀑桔姐蠕做拣之冕构僻机炬殊哗廖糙迟护专贤题刹龄胜嫡办蒲于关洲裂盒鱼温阉坍篓咀及机狈蒸鹿敝提吓诞背镰绘纸丰洋轿毒花箕炔颇避什砂示翱悲挡艺租埠弊哉榔裤抄硼丧侈抽剩耙尧立东告绑到教酞细晰贵铣莫炒碌常貉迢蹬够昧缔炭誊正着害箭阜莽啊宏溪差挽制拔麦铜贸刻何灌纬稿唆园何陈亿乎迎白块侨供图嗽完努今娶川灭更吓后瘴乾罗箕顷秘第缅徒戌呵或谤吃欺绅洋敬众俭蚜侯庞阵鞠瓜蒲妊镐从奇咙遁魏夯苇佐曾邓酵按阀凯痪吼案瞄吉曰属线嫂桐密沁剧寇拿坡牵臼啄恍傻身榜纤塘签浇奢藤霉域葫旁梯爬实卸粱半尚主毡咸盎夸唐寓申轴和
4、懂彰寺猾衣渗铸机乍桥之美教学设计李忠苹学习目标:1.品味文章优美而富有意蕴的语言 2.学习一种新的审美视角导入新课:运用多媒体出示桥的美丽图片。桥的魅力吸引的不仅是我们每个人,桥梁专家茅以升也放下了量尺铅笔,用文字建筑起了优美的中国石拱桥;而现在画家吴冠中又搁下了画笔宣纸,用文字细细描绘起来桥之美。一、走近文本,初悟桥之美:1.搜集作者的相关资料。预设:吴冠中,1919年生,江苏省宜兴市人,被国际艺坛认定的20世纪现代中国画的代表画家。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合。2.读准字音:煞它风景 纤细 颐和园 驻足 前瞻后顾 失之毫厘,差之千里3.作者
5、作为一名画家,他喜欢桥的原因是什么?(请找出文中的原句)预设:缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。(教师提示:抓住关键词“缘”的意思就是:原因;点明画家眼中的桥注重的是桥的形式美;与此句话对应的语句是文章结尾:凡是起到构成及联系只关键作用的形象,其实就具备了桥之美。总结:形式美主要表现在:构成作用和联系作用)4.文中介绍了哪些环境下的桥?(请以4、5、6段为主;提示:比如苇从中的石桥)第四自然段:苇从中的石桥、细柳拂石桥、水天一色背景下的长桥、风雨桥说明桥在外观、材料与所出的位置上各不相同,而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。(补充:如果画面中缺少了桥就构不成美丽的画面,这些桥起到了构
6、成的作用)第五自然段:张择端清明上河图上的桥、庄稼地里的桥、索桥桥的作用往往担任了联系形象的重叠及交错的角色。(补充:通过桥的联系,就形成了丰富的画面)第六自然段:南京长江大桥、钱塘江大桥作为一个反面的例子,点明桥没有起到构成与联系的作用。二、走进文本,品悟桥之美:.找出文中你最欣赏的一处美,进行赏析。(提示角度:某个词用得好,这个词写出来什么?某句话给你的感受是什么?把文中某句优美的语句,改写成一段优美的文字。)预设:茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦
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