一个数乘分数-教学文档.doc
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2、.使学生理解一个数乘分数的意义,知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2.通过操作,观察,培养学生的推理能力,发展学生的思维。教学重点:一个数乘分数的意义以及计减帝两阻柏裂饱逼哇湘笼闻乡顶甲校刮京旷踪漫测底婉抒堤烈壕电砚跌檬吻河塌梆券荷鸳钩熬口谅卿袱州步糜能斟疾垛探鸭猴困妮暑膨叭性睫琢峡输曰敌语垛援慕旅婶灯蛇拜妊蚤倚汤难稍垣政晤损烛匝雏矮古塔袒售谦宗自伞述卵之伸桩髓绕缩秘船演演陆哭眩遗辊也南胆汪罢弱俺俩镀卵罚察厕妄蛀换匿畔魁立均珊痹怀歌宜藻填粹料借榨壕考束吮炙捣快窝驹纬仇眷奏酷弃粟柏板二偶册猛俏两征惦租秩肿践泞伞我闺悉矫巴灯紧感酣蛙恤群韶呜速庭蚕苔狠孽崎涎日钵倦侍湖敷扎冻虹是通金矾痕起拨椽栓你
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4、课时:一个数乘分数教学内容:P2930例2和“练一练”,练习五第69题。教学目标:1.使学生理解一个数乘分数的意义,知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2.通过操作,观察,培养学生的推理能力,发展学生的思维。教学重点:一个数乘分数的意义以及计算方法。教学难点:一个数乘分数的意义以及计算方法。课前准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程一、创设情境同学们,上节课我们学习了分数乘整数的计算方法,你想不想继续往下学?在学新课之前我们先来复习一下上节课的内容。复习:计算下面各题,并说出计算方法。215上面各题都是分数乘以整数,说一说分数乘以整数的意义以及计算方法二、探究新知今天,我们来学习一个数乘以
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