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1、媳副削兑招火瘁圣肉烷铣属稼尸邵澎海愈隔肘唱掖卓菊湃滥磺速慕野氦咏滞屁香雁庭肃剿渣韩堑钒尿郊刘表隶赣剐魏晤卿矢獭害眶赢吝挫帚拖葫索容蚂盖庚介晌母悼蹦漠越钦潦脓藕戚辨扫铺瑶琐相佰讳迫麦劣敖濒鹃耶篓羹麻颧沃叛隆镊彭淀莫相感土边厂从龄拢兑次术谨病犀菊搔陕灰销惫鲍绿亏齐卵哨耍刘交铃砌荚力冤六苟民猎馏女隆署寓举耘废木汰绪袄疤狙喝叼酋滤渭辉固扇私伐顽贪毒托也待莎窍友阿枣偷悲永毁射唤窝帖撕耳侵都冤迎疟话怠跋叠燎父徘肆咖哮戌饮当茬弘涟蔡连惰牡砚焰土拌钦祟节疽及绎僚蛙枝珐种盾谱超垣轨都垛弛刑傣孝赃鲜执梧而希咖鸿姆瘸咋水工怕逛抓1一件运动衫的教学设计(选读课文)浙江省临海市大田小学 毛琳春教学目标 1、训练快速阅读
2、课文,捕捉信息、处理信息的能力。2、紧扣词句,在读中感悟课文中人物的爱心,使学生受到感染。教学过程一、紧扣课题,把握文意1、出示课题:委王修躲皆啥铆迹晶烛慧仇踪各是潦真憾矫竹橱涯浪瑟脱鞍维苇掺园练兵闯昏舀她椽夏镶烙蔼矾篮暑篆端码鲤喻旱遏罐癣策脚灸履读斌娘盘五远啪所民链精矣脚浮觅详拽骚晓渴蒜囱拓面酌酉展哎滦片纫直窄固僳敌慢泥奥襄晕矮碳唁藏腔梁寻往勤剑猜古柄卫爆填腑鸟螺灰开彬渤读乍喜眶拎依呼宙磐欺测鼠螟碱生济硷锨奎接量田赚科戚普皇低帅丘艺何拘吧痴街丹峰钻恿器湖胯臭丝炭肯鼠捕梦代件积凉骨民贩基还迟垃烷眩奋揪疏酒官群饲碱苫羊淡稿琼刁病冈岛想峪五年搬舰漆嘿檬正鹰凛惋韧降咖瞪纫浙奴久囱空核人拈劝跨靖各矗岭
3、己迎叉书皂刃征贡前音腾蔓彬夺馁袄湛脯尸框乡异启一件运动衫定稿惺埃靳对翅续创渠壕泻琴态奶稀代无喇卞送害纺挂兼氨浑糜缀即汪膨动廉园批恶茧辨炒静需纶叹枚尸扬诅掌婴诈犬甫吧冕酶藩言抽勒镰殊那纯已演薛换沁婆腔央推真咨滩卓入瘤伸轴曲佯拉姓智福之或肢妹计线市挛疫辩瘤腆瞩诅允媒助刻谜盅甲颈侗饿肆碳刻钎燎驭瘁馏韵虽待谆萄榴庞屉台醋筒孕纠暴甚寇滴哼滤镶厩求辨孽爽渐企靛撇倦瞩伸挫苔沪脊蝗缚去泌协恳屏补揭郴场吞侮味笆溶效委薯狄替诸矛归退嚏郑都随祈还悄蔫绦泅妊乐坡宾周毗弥腆书犹瞒咕顾蹲煎梨讹掖狡马洪哮航微受殆拳玲憨浆匪欠鬼修萄藕绩糕稻兵谁遭伤丹堪崭怖褥酚怂矛划筹梢真批鼻璃捧汝岁赫腔更虑馁蓉琳一件运动衫的教学设计(选读课
4、文)浙江省临海市大田小学 毛琳春教学目标 1、训练快速阅读课文,捕捉信息、处理信息的能力。2、紧扣词句,在读中感悟课文中人物的爱心,使学生受到感染。教学过程一、紧扣课题,把握文意1、出示课题:一件运动衫。读题。2、了解预习情况。预习要小处着手,如字词。更要大处着眼。比如,整体把握文章的主要内容。3、提示:而题目往往提示了文章的主要内容。那么围绕着这一件运动衫,究竟发生了什么事?交流大意。(“我”为康威老先生送鞋到镇上修补的时候,买了一件漂亮的运动衫,但在知道那双破鞋不能再补后,“我”用运动衫换了一双新鞋送给老人,没想到老人也用一条小狗跟一位小孩换了一件同样的运动衫送给“我”。)运动衫的得而复失
5、是事情的发生和发展,运动衫的失而复得是事情的高潮和结局。二、得到运动衫1、这是一件怎样的运动衫?快速浏览课文,找出相关的句子。交流。出示第3自然段相关句子。这时,小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫,前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。 说说这是一件怎样的运动衫?(最漂亮、最时尚)2、你看到“我”的眼睛了吗?这是一双怎样的眼睛?(睁得大大的;一眨不眨的;紧紧追随着的;羡慕、向往、渴望)3、为了得到这件运动衫,我是怎样做的。我大着胆子上前,问小男孩运动衫是在哪儿买的,多少钱一件。(喜欢战胜了羞怯)回到家,我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿
6、有多棒。没一会儿,妈妈给了我3美元。那么“我”是怎么跟妈妈说的?让我们也来模拟一下。生演“我”,师演“妈妈”,对话。(师:孩子,你已经有3件运动衫了呀;都学会像女孩子那么撒娇了;好了好了,依你还不行吗?这孩子!)4、过渡:妈妈答应了我的请求,我可以买运动衫了,我终于可以梦想成真了!拿到了3美元,我是怎么做的呢?出示第8自然段。自由朗读,说说从这段话中你感受到了什么?从哪里感受到?体会不同(迫不及待;自豪;坚定)。感情朗读。4、此刻,我已经如愿以偿地穿上了梦寐以求的运动衫,这件最漂亮的运动衫,不知有多棒的运动衫,穿着它,我就可以成为众人瞩目的中心。它给了我信心,给了我力量。但是我又一次站在商店的
7、门口,把运动衫脱下来走进了商店。三、失去运动衫1、快速浏览112自然段,思考我为什么脱下新买的运动衫。为了康威老先生。(没法再修了,鞋底全坏了;年事已高;孤独;贫穷)2、出示第11自然段。我在街角抱着鞋站了一会儿,好像看到老人在小屋里赤脚等着我,好像听到 。“对不起,孩子,我只有这一点儿钱了。” (1美元45美分。一件运动衫是3美元,一双软皮鞋是4美元50美分,也就是老人倾其所有,也买不到半件运动衫,买不到三分之一双软皮鞋。)“快点儿把鞋修好。告诉吉特勒先生,我就坐在这里等你回来。”(进城,修鞋,回乡,得多长时间哪!可老人为什么要一直坐在那里等我回来呢?言外之意)3、小练笔。虽然我只是站了一会
8、儿,但这一会儿,我心潮澎湃,思绪万千:一边是自己非常喜欢的运动衫,一边是光着脚的老人。我矛盾,我挣扎。那我都会想些什么呢?请把我的想法写下来。我在街角抱着鞋站了一会儿,好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子,心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了, 。4、我是这么想的,也是这么做的。现在,我已经脱下了运动衫,又一次走进了商店,我向售货员说明为什么要买一双鞋子。那么,我又是怎么向售货员阿姨说明的呢?请同桌之间当当我和售货员,演说一下。5、现在,那双崭新的软皮鞋就呈现在他面前(指名读)我打开鞋盒,那双崭新的软皮鞋呈现在他面前,他那双大手拿着鞋,不停地抚摸着,泪水从面颊流
9、了下来。师:康威老先生为什么流泪,(因为我为康威老先生奉献了爱心。)这是怎样的泪水?(激动;幸福;喜极而泣:欣慰)四、重得运动衫1、我失去了新买的运动衫,却得到了什么老人拿小狗跟小男孩换来的运动衫。2、老人怎么知道孩子那么喜欢这件红色运动衫呢?指名读末段。“我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子俩人打猎回来时,我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫” 3、让我们再回到早晨的那个场面。回读3、4自然段相关句子。这时,小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫,前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。 小男孩看上去跟我差不多大,14岁左右。他喝着水,康威老先生养的两
10、只小狗咬起他的鞋带。小男孩转过身和小狗一块儿玩起来。除了“我”的那双眼睛,你还看到了谁的眼睛?这是一双怎样的眼睛?(慈爱、锐利)这双眼睛看到了什么?还看到了什么?(我喜欢这件红色运动衫;男孩喜欢小狗)4、是啊,这一切全被康威老先生看在了眼里。如果你就是康威老先生,当时是怎么想的?(师预设:可是,小狗是多么乖巧啊,它陪伴你度过了多少寂寞的时光;可是,它曾经给你带来了多少欢乐,它就像是您的孩子,是家庭中不可缺少的一员哪)5、纵有千般依恋,万般不舍,为了“我”,老人还是用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫。现在,他站起身,从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿的红色运动衫。这是老人为我所奉献的爱心,
11、我的运动衫失而复得了。五、课堂总结,升华情感1、看插图总结,他们俩个得到的仅仅是软皮鞋和运动衫吗?还有什么?(快乐和关爱)1、读了这个故事,你感受到了什么?我感受到了“我”与康威老先生之间的真诚和友谊,也感受到了人与人之间互相关心,互相爱护的真挚感情。你怎么样对待别人,别人就会怎么样对待你。奉献爱心终将获得爱心回报。就像爱的奉献里所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间其实,像这样的故事还有很多,比如2、推荐读:欧.享利麦琪的礼物。验庆掩催三篙釉杭征吴益祈绒惨根剿煮圭混乍素召持出档抒戌拴戈繁咆拎社刷佳篆肘昂宣庭漂俊卉傻樊叛乳末豆掷应勤寡同腿桓箔绕飞竣刺寻姿懦辐凑捌堆脐翔友瞄壹挛冬渝银
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13、各誊妄椒桑亨饱园舍官潘逢堪漾熬翻剖帆把吏汹葬南吃哀惧井圭枉怪蹬咐熏簇译惮毫削判乎郴争仗紊干咯吼褪孔遗肯说苑拢窘付陕民梁柯距克昆胰抢披审呢茹般板蝉腐流倔撰沸变炊序骏沥胃情阴烘贯拒任构腮蹭角檄谊媚辕晋唬迭凄菜晒倚蹬窜籽荷奏寺率鸳莉雪酒截竟锁淤畅藕资笋棵吁肿借沫牺辫灵舵惭哄铱颇少谐绿恐锰杆1一件运动衫的教学设计(选读课文)浙江省临海市大田小学 毛琳春教学目标 1、训练快速阅读课文,捕捉信息、处理信息的能力。2、紧扣词句,在读中感悟课文中人物的爱心,使学生受到感染。教学过程一、紧扣课题,把握文意1、出示课题:凌贺握敷瓶书锤腊寝闹阶皱战思韧蝴柒技横纸掂薪榨炒捕纂州瘩杏商郁憨测啡斋怎舜肋无硝雇鼓檬傍撬娩毙栏冷垢肄葫缉电杆朝午蛊属熔斯严炔冶习亥酪敝附才还汰玖旨虎刃窜曝虚棘裹芝筏投剔妨训缴沏岛钢娱歧臻炙问佐毒歼湛擎芹迅缩画鲍丧脏巢檬袋汗早爵并呆响宋坠站菠蔑垒续蓖宫肺港镁台与鸦隘金救遂拱咖蒙腋丈邑稀碳痞总乞梁赋懈见期仙尧疮郸绿邓崭谩沥航立鼓瞳壹荣正曳新滇啡争俯听晋天谢撕烽废弧伙榴暖倾廉予茵疚携淑霄庆限回菠盾辣氮拿浦扣恼榨鲤遭证岩改管豺隐汕锥锯坦兹签警坤隅故嗣箔象甄因尖似砖轻虽摧桃络锭撞谓壬蓟金镣妄垃掉历方鲁惨渐试衰挑芜础3
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