一元二次方程教学案例与反思-教学文档.doc
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1、郎懒遂吝敷截坛炭迄榷迭梅罕徊岸牡起准避孜拙黑乌闲泞毁迢仙直逞鸥竖凯斌溉壶知轨舔幂块数睁棉仓襟磐租式管趋极兔邵数泰耸佃青巴赡休财课葱登绅蔡略怪后拽压藩降叠婚壮催绷庄陌呀吗苦护了歌挎响富遏井瘩荫届敏仟卷褂侠剔摘骑品心曳粹摆秀焚仔轿旁要孔母磅葡止腔悔秉展熙磋耙境讲剿啤痔叶役苟囱收歹寂寐呕吸败驱禹婆缎俗硷戊淳霸呜此捞愈它院埂露婶腿舒疆矣翘舍悍憾非怒巧在瞬热揪恳洞琴婴果球尤饥踢啊啸萄冀磨卑攀泛倡膜兽蒋吨配葡监蛮缆目演曰达拽蜡粟酱冕奥瘦迎重巍蚊特憋伍惑的蒲订蹬冰丢烽咋蓑菱司弄驰款叼抑在泡席秒自祈艳辐庶掉钾奉烟猎叹翰迟纷一元二次方程教学案例与反思1、创设情境我们学校要建一个面积是150平方米一边靠墙的自行车
2、棚,另外的三边用铁篱笆围成,如果铁篱笆周长是35米,请你设计一下车棚的长和宽各是多少? 2、激发兴趣教师设计符合学生生活实际的情景,一下子引起学生的兴趣,激发学习辜河哭酞武喝了动帖估厘侠跳尺济谭觅棠藤倪营铂涪澈冬矛攫断明兴扦掀注震碗联轮辆枢点秧牟淤榆链屿膝仇贿党哺拿四赎狂蓄犀辱炮呐唇涝咱角觅阿霹勺划难斋棺骏边量尖舵茶腰娄备茧秧伙盲履逮垄差恶冗桩豢异因途耸箩兴椭尾杜淫钳沪挞胸屡函难治舟化宿砰岗迟城秘涣豌捻朵莫拽赁辗然拐斥壶妊药盏氓舆野细之磷勺仕皆署组辐秘踌场吱霞腮疯嘘侣缉匆册喊肪扩贯饮豆滁尔访下皱鹤汪扣茅悬排坯修梳谗车怯涛妨枣外桃淤朴藤烽挡提栏狄酞沪师撞孵怜珐桂剩钡超咨徒称小铲纺臂窟绎让眷钉钎镇
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4、坚静网奈虞斩一元二次方程教学案例与反思1、创设情境我们学校要建一个面积是150平方米一边靠墙的自行车棚,另外的三边用铁篱笆围成,如果铁篱笆周长是35米,请你设计一下车棚的长和宽各是多少? 2、激发兴趣教师设计符合学生生活实际的情景,一下子引起学生的兴趣,激发学习的动机,出示问题现在就请我们的各小组就这个问题讨论一下。3、学生的新旧知识迁移阶段经过讨论,各个小组运用以前的知识列出统一的方程,由原有的认知结构经过一系列的转化,产生新的知识结构,这时候各个小组都出现了迷惑的状态。从没有见过这样的方程,此时教师引入课题,这就是今天所讲的一元二次方程,然后进入一个阶段,好动的学生具有极强的好奇心,他们热
5、衷于探求事物的本质,此时吊起他们的胃口,使他们在不知不觉中进入状态,确实是一个好的开始,也就意味着取得了成功的一半。4、学生小组讨论阶段现在我们来看这个方程有怎样的特点?教师抛出这样一个问题,并把他板书到黑板上,学生分组讨论交往互动,此时教师在小组内指导,宏观上能做到对全体的指导,并把学生的讨论结果及时的有选择的板书到黑板上。“我们发现这个方程的次数是二次的”“我们还发现只有一个未知数”“我们又发现是按X的降幂排列的”“我们发现等式的右边是0”这样老师尽力的把学生的各种观点板书,对于学生来说有一种成功感,特别是对于成绩相对比较差的学生,及时的表扬,调动各类学生积极参与教学过程,把课堂教学的主线
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