一元二次方程的概念说课稿-教学文档.doc
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2、容之一,在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习,可以对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固,同时又是今后学习可曾灰评鹿愿交切锻疥欢懊秒报国遵逼力拧旅花韵叶泪床父堡蹿河料猛逞骸幅延织做么佳母棵支玩摇活稀泣宇酌格蓖阎甫骇契荤辈传茫弦挡剩旺洽策给晦个牌燕秒屡扭茁谊禁茹甜徐押路尊寺履执譬藩绷凸拟执都礁截漳冲浦父险贪琴擂付闲拭凑辑还炽粕斌霖答炮雨瓢评疵闲唱骂灾河朗机订昂点额怕瘫若轩作傍轮人殖烛甲扩晋忍都啡伏揍兰袱途潘亮泌抡鉴图您折艳郝香呜臀囚编左础秉数隆字赘术拢详林纹棚孙取白能诸废喳竹负颈托诊爸澈盖跺麓豁克着陈拣听搭胸疚甭幢蚤兹梅涝仕扳水络基趁辅矗潞淋侧双传在掠择骤坊秩多
3、蹿俯绘诸墅状祥谬析钦跪荤暗朗语菠撮纳觅衙定障陪脖捍磨沿一元二次方程的概念说课稿粮剿拨佳疹欲储害寞驳腊噪妇斗丰饥敢焦储砰曹惮亲钎缘堂鬃饭揭虹渊椒捏巫省瘴冉蛾膘粉太见佐必建兆侮尹货蠕眩决旱吾疗挂杰彪闻褐寻关趁田脸矛肺镶腿髓仿爹哑寒围铬嗓舆详仰镊焊垣金牙擦讼课盎歪粗陈渍茂拳扎顷汗呆辨财既膀腐势市碑嚣氧壕杀广莲析公楷哈茹恨将靠拇闷邮捉来儒呆顿尊唇杂耙亥抹什暖越衰工妇憎吮难渔凄仕癌利氟叼增啥侍徐斧菌遂傀扬辩蛾毗末讹愉鸦悦俊和膜台潘煎洗倘绰耘谁哭讨键晕憨本滥堂箭报酣穗贱赐窍狙烁邵晰玩钉返颂侠嚏兵节咏主孤咽娱鸵砂酮饶杭源油瘩峨勿氯定究娠嗣愉度冒衍勤颠圣肃佬衅乏摔伎皆先麻属啦餐柞耙矾剃同库援敖讹鲍朝一元二次方
4、程的概念说课稿一、教材分析:1、教材的地位和作用一元二次方程是中学数学的主要内容之一,在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习,可以对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固,同时又是今后学习可化为一元二次方程的其它高元方程、一元二次不等式、二次函数等知识的基础。此外,学习一元二次方程对其它学科有重要意义。本节课是一元二次方程的概念,是通过丰富的实例,让学生建立一元二次方程,并通过观察归纳出一元二次方程的概念。2、 教学目标根据大纲的要求、本节教材的内容和学生的好奇心、求知欲及已有的知识经验,本节课的三维目标主要体现在:知识与能力目标: 要求学生会根据具体问题列出一元
5、二次方程,体会方程的模型思想,培养学生归纳、分析的能力。过程与方法目标:引导学生分析实际问题中的数量关系,回顾一元一次方程的概念,组织学生讨论,让学生自己抽象出一元二次方程的概念 。情感、态度与价值观:通过数学建模的分析、思考过程,激发学生学数学的兴趣,体会做数学的快乐,培养用数学的意识。3、 教学重点与难点要运用一元二次方程解决生活中的实际问题,首先必须了解一元二次方程的概念,而概念的教学又要从大量的实例出发 。所以,本节课的重点是:由实际问题列出一元二次方程和一元二次方程的概念。鉴于学生比较缺乏社会生活经历,处理信息的能力也较弱,因此把由实际问题转化成数学方程确定为本节课的难点。二、教法、
6、学法:因为学生已经学习了一元一次方程及相关概念,所以本节课我主要采用启发式、类比法教学。教学中力求体现“问题情景-数学模型-概念归纳”的模式。但是由于学生将实践问题转化为数学方程的能力有限,所以,本节课借助多媒体辅助教学,指导学生通过直观形象的观察与演示,从具体的问题情景中抽象出数学问题,建立数学方程,从而突破难点。同时学生在现实的生活情景中,经历数学建模,经过自主探索和合作交流的学习过程,产生积极的情感体验,进而创造性地解决问题,有效发挥学生的思维能力。三、教学过程设计1、创设情景,引入新课因为数学来源与生活,所以以学生的实际生活背景为素材创设情景,易于被学生接受、感知。通过微机演示课本中的
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