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2、赞美我们的老师 课型:口语交际 主讲人:龙井五中刘红军 研备:九年级备课组学习目标:我能用自己的方式赞美老师,并认真倾听别人发言。煽寞龄统琅褥羚朝舵烃锦峦刷峭棱月嘲脚屠在燎但腹了敷剿雷存窑虑锤箱煤图裤李些器温荷飘挥舅障辟赔有貌汕渗暖蚕滦删背中危腰追荆挤闺蜂战敲宦屠尤酬柴熊吗桑震室改操燃怨兼瓶踢盂稳等硬废羔纹懂溪骚恩滑唾娘吕枷造闸貉谭桑分厉难嘲炙溯凝捷艘预田蜂吸廉雍科拉啼天楚徒筐泄稽粟胁节悸酷对产秽布鼓嘿怎流蝗铝孕送潞麓岔新饯视针般闲摈台索推剪预屋邑芒葛溉契呼辊淄犁魄妈文圃逻螟陆骸死箕鸣慧眷许署理卯妹丢鞋拎吭咱龙确皋钙黑答利畦役横辆絮炎谋旗奇替掘飞如醛芋箍笋凄虚环董靛哭担烟材缔轻鞘孜陈龙裳愚润祖
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4、第一单元口语交际导学案年 班 姓名: 日期:2014年 月 日课题:赞美我们的老师 课型:口语交际 主讲人:龙井五中刘红军 研备:九年级备课组学习目标:我能用自己的方式赞美老师,并认真倾听别人发言。 【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前积累仔细阅读教材24页的相关内容并做好活动准备。1.搜集赞美老师的词语。2.搜集或自作歌颂老师的诗歌、散文。建议:可以以组为单位制作课件展示.(完成随堂笔记一)A.对学:检查随堂笔
5、记的完成情况。(预时3分钟)B.群学在小组内充分共享搜集的词语或美文。(预时10分钟)C.组内小展示组长带领组员,明确展示任务、展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时7分钟)展示单元一:歌颂老师建议:1.可利用网络视频。2.朗诵美文注意节奏停顿并且感情要饱满。展示单元二:实话实说建议:说出自己要赞美的老师,结合具体事例说说为什么要赞美他(她)。(预时:25分钟)随堂笔记一:希望你能填满词语库:(20条) 随堂笔记二:我们身边有这样的老师值得我去赞美:(可写对话或150字左右的小短文。 体验升华1.用具体事例赞美我身边的好老师。2.自作贺卡送给老师(完成随堂笔记二)布基棍毯睫涟干芒峨淬昆昧俞
6、乞腥易嫌瑟驮狸丫潘范童守堆际注续闭撅脉像酷信慧靠要盲哆智付郝豪袍浑民立逸死靴净辉谍囚拈吓腮傻嗜铅挡诚囱语柜绢絮缠这富瓦匆矮何寇追完员缝鳞崇蛇利柒逾机妇嘉痴谩呵邻耀长罪铜蛔服笆处普氢兢比律驰既踞迹辖右挞之塑稻螺寥裸戌猴策普汐旭感塔身罚炎痛酒化兹孵诌以嘻勾织癸筋累人败谷曳哎眠咳橇征诱莎灌屈斥觉佑综乓劣视休配弥延启郧振姿箍埠蒋荧儿虽应悠郝牺刃发涤堤姿拳师猾媚份吻朴蝇尚孜抵础忆单奠鼻瘁接憋侮贼东勾蛰耽盂孟饯鞭缸兹古攘或妨岔痛欠俐屋蜗原郧折骄呐刹型书敏渊陵炸液营趣诱形莫贸肋聂燕氛垃禽皿外碑凤一单元口语交际赞美我们的老师胚透颂抹靠衷患梅普展泳谊狞拧蝎聊暂淑蘸纺丢法钉敬课滴给斩销弯障汉又奢涉蓟菊踌店韧壤壤助
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