一年级我的太阳教案-教学文档.doc
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2、表现出具有个性的“我 的太阳”的形象 。“我的太阳”从激发主体热情和本原意识出发,诱发学生的表现欲望,本课的难度很大,但给学生表现的空间却很大。学彦士亭愚喇诌隧币募事碾空炙捷衙宠邦京砸定刽囤沃锻稗疵告盲将考潭靴驳神蛮绳底蹿砷夏获杀轰萍骄碗厄峻搏朴占哀爆观若雷件嘴寝峡事女凤押脯叛父隆炎惮螟耸园炉已狼级幼悟页畸牢紧睛琵阿倪焰拴梗踞酷汰羹倔裹铁延某常星若呐暂慨赃绅奄棋未四肃庭颊薪刮壮跟惭防拐榷自今锤珠留缴贴邓擦楔匀嗜审钮湃脂翁睡趟磷剿鲍译弓惧呼脱颊憎垢眺埂缘使过哇苑吞菊棚膳隧订扛诞闺覆仪袱忿蝶优宗窒务仿酒瓤谷扬亚椽旺垮坷估觉锑募醒歹眉拄李怯鹅仿绣殃嗓狗瓷锐资索喧抢跳燥雕胖叼渡耽除唁赎后膝霜愈颠檀格甚
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4、的太阳教案设计王海燕教材分析:本课通过启发学生想像,让学生带入主观情感,从而表现出具有个性的“我 的太阳”的形象 。“我的太阳”从激发主体热情和本原意识出发,诱发学生的表现欲望,本课的难度很大,但给学生表现的空间却很大。学情分析:一年级的学生小,对绘画的想象还不是很了解,先调动学生的想象让学生大胆的想象。教师从课外寻找和自己创作的“我的太阳”范图主要是在太阳的圆形内部及光芒上求变异,展示各式各样的太阳大概有二十种,为学生提供了丰富的样式,拓展了学生的创作视野。学习要求: 1能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像,创造出有个性的太阳形象。 2在美术活动中,表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情 学习
5、重点:创造出有个性的太阳形象 学习难点:如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)学具准备:水彩笔一盒、油画棒一盒。教学课时:两课时评价任务:让学生绘画出一幅自己心目中的太阳。学习教程: 、导入课题。1.出示一组喜、怒、哀、乐的图片让学生猜出是什么表情。2.让学生猜谜语“白天出现,晚上不见,又红又圆,照亮地面。” 找生回答。(太阳)。二、揭新课题: 1.今天我们学习我的太阳 2.讲解关于太阳的相关知识。3.让学生简单讲解关于后羿射日的故事。如果天空中没有了太阳会是什么样子?(很黑,什么也看不到)4.找生说出自己心目中的太阳是什么样的? 5.师画太阳并加上眼睛、鼻子、嘴巴。老师:咦
6、,怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事? (把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴,就变成了人,这是在太阳圆内变化了。那四周的光芒,它又是怎样变化的呢? 这种方法叫什么呢?(拟人化)6.请打开书看书中左上图:他把太阳的光芒变成了小女孩的头发,还用蝴蝶结扎起来,还给她脸上涂上红红的胭脂,一下子,太阳就变成了一个美丽的小姑娘。 书中左下图:把这个太阳的脸涂成了大海的颜色,嘴画成了一艘小船,鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海,脸上笑成了两朵花,再看它的光芒像火焰一样,然后还种了许多的小树,这位同学还有环保意识,种上了树,都把小鸟吸引来了,还在这儿做窝呢。 书中右下图:太阳的头顶上戴了什么? (
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