先进集体组织材料(县通信分公司).doc
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1、-范文最新推荐- 先进集体组织材料(县通信分公司) 一、 把握历史机遇抓建设,构筑通信发展新蓝图 二、建章立制抓管理 ,聚合企业向心力管理是通信企业永恒的主题。面对电信市场日益激烈的市场竞争形势和通信企业改革步伐的深入,如何正确树立新时期企业员工价值观念,搞好员工队伍建设,增强企业凝聚力、战斗力和号召力,是新县通信公司领导班子抓好思想整治工作的关键所在。如果说,一流的员工队伍为新县通信的迅猛发展提供了可靠保障和不竭的动力,那么,团结民主的公司领导班子无疑是新县通信发展坚强的核心。在企业深化各个的进程中,新县通信分公司领导班子清醒地认识到,要实现通信业务持续快速发展,必须要建立一套“以人为本”适
2、应现代企业的运作的管理机制,要加强企业基础管理,不断提高管理水平和能力。2004年,公司在原有的规章管理制度的基础上进一步完善了网络运行维护管理办法、车辆管理办法、文印管理办法、招待费管理办法、档案管理办法、企业基础工作管理办法、创建文明单位奖罚制度、卫生保洁制度、服务质量奖罚管理制度、大客户服务质量考核细则等20多项规章管理制度,切实夯实了企业基础管理,强化了执行力的提高。通过制度健全,管理到位,执行有力,员工的工作作风明显改观,工作效率、服务质量有很大提高,受到了社会各界广泛称赞。在人事制度改革上,公司按照上级总体部署和要求,结合新县通信实际,继续深化改革,逐步建立符合上市公司管理要求的长
3、效机制;正确引导员工参与岗位竞争,稳步推进了人员重组工作积极开展,充分调动员工积极性,参与到企业各项业务发展中去,确保公司改革发展各项工作稳步推进。企业实行公司化运作后,我公司各项工作走在全市前列,按照市公司绩效考核办法,我公司总体绩效份值排在全市前列。三、强化管理抓规范,打造通信服务品牌四、打防结合抓落实,安全生产工作创佳绩安全生产工作是保障企业内部稳定,促进各项业务持续快速发展的根本保障。几年来,新县通信分公司强化安全工作的组织领导,实行了一级抓一级的目标管理体系,公司加大资金投入,认真做好安全防护和监管,切实抓好安全生产各项规章制度的落实,有效促进了安全工作取得了显著成绩。在安全工作检查
4、中多次受到省市公司领导的称赞。近年来,新县分公司按照省、市公司的统一部署,认真贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针,认真开展了“安全生产周”宣传活动,积极抓好制度建设和安全知识宣传与普及,预防了各类工伤、火灾、重大交通和通信事故的发生,扎扎实实抓好安全生产工作,实现了连续多年无安全无事故的工作目标。一是公司成立了以公司经理任组长的安全工作领导小组,建立和完善了各项安全规章制度,层层签订安全工作目标责任书。二是加大安全工作的监督力度,抓好基础工作。今年,我们认真组织员工开展了灭火演练,认真学习了消防知识、新道路交通法和法律知识,有效提升了员工的安全意识和防范技能。三是积极抓好制度建设和安全知识宣
5、传与普及;四是配合公安机关加大了打击破坏通信设施力度,有效地打击了犯罪分子的嚣张气焰,保障了通信线路安全和网络运行质量的提高,保护了企业财产,避免造成企业经济损失。五、选准体裁抓创建,精神文明建设结硕果2004年,在市场竞争形势十分严峻的情况下,公司党总支始终坚持两个文明一起抓,在2003年文明单位创建的基础上,继续开展省级文明单位创建活动,从通信企业改革步伐不断深入和加快现代化建设的战略高度,把创建文明行业活动作为一件大事提到公司工作的重要议事日程,并纳入年度总体规划和目标管理通信生产工作同部署、同检查、同考核。在抓好发展、经营指标连年翻番的形势下,新县通信分公司进一步加强员工通信业务技能、
6、职业道德、服务礼仪等方面的培训,员工的工作作风明显改观,工作效率、服务质量有很大提高,受到了社会各界广泛称赞。在加强行风建设方面,他们把加强行风建设作为改善服务、提升通信服务水平的切入点,制定了行风建设实施方案,促进了行风建设工作取得了显著成绩。一是加大考核力度,狠抓服务规范化建设,较好地解决了群众反映强烈的热点、难点问题。二是继续推行了服务承诺制度。通过电视、报纸、条幅等宣传途径向社会公布了服务工作的“服务承诺标准”,自觉接受社会各界的监督,有力地促进了服务质量的提高。三是深入开展“诚实守信万人行道德规范进万家”活动,认真开展好公司民主行风评议活动。通过电话和上门征求意见,了解、掌握了用户需
7、求和服务工作中存在的问题和不足,促进了服务工作的改进与提高,受到了社会广大用户的好评。在开展文明单位创建中,我们以开展了争创“文明班组”、“文明部室”、“青年岗位能手”、开展“诚实守信万人行道德规范进万家”知识竞赛及爱国主义教育活动为载体,陶冶了员工情操,培养了员工的集体主义观念,树立了员工整体形象和奉献意识,调动了员工的工作积极性和创造性,增强了企业的凝聚力和向心力,进一步提高员工爱岗敬业工作热情。与此同时,我们注重抓好硬件建设。今年,公司对对长潭营业厅进行了装饰靓化,增设营业窗口及收费终端,极大地方便了广大通信客户办理业务;我们切实加强了办公环境建设,先后购种了花草树木,绿化环境面积达12
8、00多平方米(含支局所),在省级文明单位验收中受到了市文明委的好评。二00四年十二月二十日 教师考核细则为切实加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制,以促进教学质量的全面提高,同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据,特制定本办法。 第一条 考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。 第二条 考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条 考
9、核依据:(1)江苏省如皋师范学校教学管理规范;(2)教师学期教学任务书;()江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则。第四条 考核方法:分级、分类考核,量化积分、定性评等。(一)教学管理部门考评 (共60分) 、教学常规工作质量方面(20%) (1)履行岗位职责态度是否认真,执行工作纪律是否严肃,是否严格履行请假手续,是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象,是否有私自停课、调课现象,主要时间和精力是否用于工作。 考核方法:查阅相关考评记载。 得分: 很好4分,良好3分,一般2分,较差2-0分。&n
10、bsp; (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动,听课的节数是否达标;听课是否认真;评课是否讲究实效。 考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记,查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。 得分:很好3分,良好2分,一般1分(3)完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,是否准时上、下课;讲课内容是否正确;课堂结构是否合理;重难点是否突出;教学方法是否体现课改新精神,是否讲究师生互动;教
11、学是否富于艺术性;课堂教学效果如何。 考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开学生座谈会; 查阅班级日志 得分:很好76分,良好54分,一般32分,较差10分。 (4)作业量是否符合学校规定要求;作业是否具有典型;学生所做作业是否规范;批改是否正确及时;是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。 考核方法:查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查 得分:很好3分,良好2分,一般分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任
12、务,监考有无失职现象;阅卷是否始终如一坚持标准;评讲是否认真及时。 考核方法:查看所出试卷;抽查监考情况及监考记录;抽查所阅试卷;召开学生座谈会;查阅教务处值班日志得分:很好3分,良好2分,一般1分,较差1-0分。教学实绩方面0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差,确定本学期该科成绩进步综合名次,并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师,其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分
13、。考核方法:()查阅各科考试成绩表,与期初原始成绩比较;(2)统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差;(3)考查科技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次;()各科名次统计原则上依据标准分。()原则上同年级任课教师进行比较 得分(综合名次):第1名40分;第2名39分;第3名38分; 第4名37分;第5名36分;第6名35分;第7名34分;第8名33分;第9名32分;第10名31分。 凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者,依据公开课
14、级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为: 国家级5分;省级4分;市级3分;县级(含校际)2分 (二)学生评教(0分)考评项目:教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。考核方法:由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。得分: 将学生评教百分制分数乘以20,折算成综合考评分。(学生评教考评表见后附表一) (三)教研组(同行)考评(20分)考评项目:备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。考核方法:由教研组长负责组织实施,根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录,在组内同行测评和
15、基础上进行学科组考评。得分: 将教研组考评(同行)百分制分数乘以20,折算成综合考评分。(学科组考评表见后附表二) 第五条考核等级与结果处理: 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀;介于70-89分之间为良好;介于60-69分之间为合格;60分以下为差。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为优秀等级者给予表彰,考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名,暂时取消授课资格。第六条 组织领导:教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下,由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,
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