七颗钻石教学设计.doc-教学文档.doc
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4、级中学 顾锁英一、教材解读: 七颗钻石是苏教版语文七年级上册第六单元的第23课,该文是俄国伟大作家列夫托尔斯泰写的一篇童话,它讲述了一个善良的小姑娘因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大回报的故事。从而告诉读者,爱心的力量是神奇的。这则童话文字浅显易懂,学生非常喜欢,有很多可供师生自由发挥的空间。二、教学对象及学习目标:童话对初一学生来说有着极强的吸引力,通过学习本文,可以培养学生丰富的想象能力,引导学生成为一个有爱心的人。值得注意的是,学生对课文的内容虽容易把握,但对情感的体验不是很深很真,因此要求教师在课堂上创设一定的情境,以更好地实现预期目标。三、学习重点: 明白童话的教育意义,做一个有爱
5、心的人。这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义,做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习,懂得爱心可以创造奇迹,爱,可以改变一切。从而引导学生成为一个有爱心的人充分体现语文学科工具性和人文性的统一。四、学习难点:激发学生的想象力,感悟爱的博大。这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的,是作者通过想象加工而成的。因此教学难点的设计便着重在动手写一写这一环节,让学生写梦中场景,意在培养学生丰富的想象力,从中悟出爱的博大。五、教学方法:语文课侧重于学生在读中感、读中悟。俗语说:“书读百遍,其义自现。”在教学中,我设计了学生自由读、个别读、齐读这几个环节,让学生在对课文充分理解后,
6、根据教者出示的问题去分析、理解课文,教者在此时起的是引导作用,带动学生积极参与,使学生有感而发、有感而写。六、教学过程:【课前预习】积极参与,了解童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的_、_和_ 来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。其语言通俗、生动,故事情节离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用_的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。组内交流你所收集到的列夫托尔斯泰的资料。【课堂活动】导入新课,激发兴趣同学们,让我们一起把目光投向茫茫夜空,灿烂的银河,饱含了多少动人的传说;璀璨的星星,激起人们无穷的遐想;神奇的北斗七星,又寄托
7、着人们多少美好的愿望。(课件)俄国十九世纪伟大的作家列夫托尔斯泰,展开想像的翅膀,用他多情的妙笔,给我们描述了一个关于大熊星座(也就是人们常说的北斗七星)美丽而又感人的故事七颗钻石,(课件出示)今天,就让我们一起步入这美妙的童话世界。活动1:品读课文,铺垫情感1、引导同学们用自己喜欢的方式,自由阅读课文。 (要求:读准字音,读通句子。)2、指名朗读,并配乐。3、学生评价,教者指导朗读。4、学生选择喜欢的段落进行展示性朗读。活动2:分析课文,领悟情感 1、试着用简洁的语言概括全文讲了一个怎样的故事。(注意交代清楚时间、人物和主要事件) 2、故事中最让你感动的情节是什么?请结合具体的语句简单分析。
8、3、故事中小姑娘的水罐一共发生了几次神奇的变化?4、课文最后说这七颗钻石,飞上了天空,变成了大熊星座,你认为这表达了作者怎样的美好愿望?(各自先在课文旁边做批注小组交流,其他同学及时记录别人的精彩发言以小组为单位在全班交流并展示本组的合作成果。)活动3:展开想象,抒发情感 1、文中说:“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦,她会做一个什么样的梦呢?发挥你的想像,说说梦中的情景。(独立思考组内交流组内推荐一个最合情合理又有新意的在全班交流)2、爱心像一抹照射在冬日里的阳光,使饥寒交迫的人感到分外温暖;爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉,使濒临绝境的人重新获得希望。爱
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