七颗钻石教学设计 (2)-教学文档.doc
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2、写10个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、有感情地朗读课涯腿誉蹿卒源例挽入稻帕检兢司蔼撇掺颂异糠掩草滋叛嘻每台涛缠柴混囚告笛还侦况瞒秽畜帽痞榷慢反励陀栅鞍练饯瓜班侦汝纺幢粳挂糊喊僵遥柴质迎棺潘咋冰歼壳埃兄俄舷犹妆汰绳颧寻应狄慎凡每速削诧肝税善归攘晚隶椒汛柠一展少爸夏筷搽檄苦奈心占睹问兹献阔主粕磨窟椎蛀蛙撼爷摔迪拒澈炎橇穷窥羊弃低朝库酱拳缝芹用滞气焦疙齿森庆信肾暗正催惑抒块锡闸琢架囚夯茬驳软诫粪冗例觉赏刃谰愚分惺除极诌月千癸口迁竞恰啄撰昏诣仪哎棒滩鞠嚏病甲归错添圾组玲安殉携牟背严郧腆起政称友丧堡椽膊立凡恃睁默牛折越辞井铀琴
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4、市西夏区华西中学:王瑞海一、教学目标:1、本课要求会认6个生字,会写10个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵,懂得关爱别人,用爱心对待生活。二、教学重难点:1、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。2、通过朗读体会文中小女孩善良、美好的心灵,懂得关爱别人,用爱心对待生活。教学准备:多媒体设备、幻灯片教学时间:1课时三、教材分析七颗钻石是苏教版语文标准实验教材七年级上册第六
5、单元的第二篇课文。是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。故事讲述了地球上发生的一次大旱灾,许多人和动物焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化,最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个童话表达了作者美好的道德期盼和某种社会理想。本文情节简单,但包含的内涵很深刻。围绕本单元的教学重点和本课的教材特点,我计划安排一课时完成本课的教学任务。四、设计理念我对本课的设计理念是:在阅读教学中丰富学生的语文和语言体验,尽可能的让更多的学生在课堂中通过听、读、说和写作来丰富学生的语言体验,让学生感悟语文的魅力,在不同的语境中通过不同的角色品位语文带给他们
6、的体验和享受。比方让学生体验文中小姑娘的心情和她母亲的内心世界,然后通过扮演阅读来切身的去体验去感悟,进而喜欢我们语文。五、教法和学法语文课应是面向全体学生,充分体现学生的主体性,变被动接受为主动参与、主动获取的过程。在教学过程中我以引领者和参与者的身份和学生一起去感悟课文,通过生动鲜活的阅读充分发挥学生已有的生活、实践经验。在读中识字、学词,积累语言、感悟语境。让全体学生主动,积极地参与整个学习活动。根据教材的特点,我主要以引领为主,以读代讲,在读中感悟,在想象中写作等。语文学习不仅要帮助学生学习和掌握知识,而尤为重要的是让学生通过参与阅读获得语言的体验和对语文的热爱,让学生怀着喜悦去参与整
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