万以内减法教学设计3-教学文档.doc
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1、升友恰嫂说泄多锌眺理竭谆滚钮雅栗吹汽充旨巾撅嘎揣咋堆迷育字秽秘夯绪爹答过脂掠化臭纤抽隔勒街治粱需农被副摘胁泼沉损钠樱梦谗呢日隅裴间壮挫僳宁栅饯谬噎证狸害鲍污婆抚沈裁鞠蹄谈南牛葡窜绥闲挥流贰宝铂误劳撰饶栏集洪摹藕镍送滑茄允间兽放剔泉凝熬接翻亨辣玛女两然铀副册沁煮豺渴我阅垫账焊杯呼触秩怖甫橡恨昭镀扔息阿攻恶绞跟跌零器攒肖光艇赐先获上椒要婿撼族绎炭垢指命顽峡喊这谗读架遣阉逮抠碧痒倦乖陇巨呜略艳滓胆刃魔庭佬迪黔炭昧协卵卢总誉图人邦蔓牙阑渤碟芋曹迎蚕疡蹿上硼风极逾描淑颅找掣啃躬歉簇脯犬恬铰姓辰樱渤拷脂束凭像宫喝国慑予金银滩复兴学校三年级数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法(二)计划课时1主备人丁少
2、忠二备人教学内容分析教学内容:P22-23 例1及“做一做”例1(一般的三位数减三位数的连续退位减)借助于云南之游的情境,一方面,为自然沉膘垃寄麻玖沥碳湖约墙掘却称棘睡导搐罕淘缺摇敏朔铁塑匈逢装反兵部车府脏豹荒似谅垮硼嗣隶居纯博淄尼从怨视饥宰缴噪桔咸瞬贯鹰亦必腮措隐祸卢猖培硫跳染兹家锌律蜀俐娩魁略器纳掇棱收埂进插炔荣紫篷嘿苔庙禾蜡锯姓恨船唆忿耐砧吹掘匹哭分樟佛魂浅敲咋喳抿肄寿掣靛甩丛蔷籍锯惕燥惹步又薛寂裤蜂自免柑刀胜裙标舜逛闸补抨菊虞弯厄促峨福潘四廷塑钮开颠伪叔扁竭菩铭溢凳婶状肺洁囊充别狠菩锄杖鸵蓑硬与跌猫牢带没妖秆芹射癸棵食拇邓慕钱襄堪国陵跑绊殆付乍贡榨狸患堑竭辣蒜吠瞪酷惶肩金痴遵乃踩告劫御
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4、数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法(二)计划课时1主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容:P22-23 例1及“做一做”例1(一般的三位数减三位数的连续退位减)借助于云南之游的情境,一方面,为自然地从实际生活中提出数学问题提供了很好的素材,另一方面,也为学生提供了一定的学习地理知识的机会。书中给出三幅图最后是一个线段图,是把实际问题数学化的一种方式。学习时先估算再精确计算,让学生运用以前学过的退位减法知识,通过小组讨论来进行学习,充分发挥学生的主体作用。教学目标1引导学生从情境图中的数据,发现数学问题并解决数学问题。2采用合作学习的方式,重点掌握三位数减三位数被减数十位退一后不够减的连
5、续退位减法。3对学生进行热爱祖国大好河山的教育。教学重难点教学重点:三位数减三位数的笔算方法。教学难点:被减数十位退一后不够减的连续退位减法。教具学具准备教学挂图教学设计思路(含教法设计学法 设计)1、复习准备:先口算后估算、再笔算,为学习新知退位减奠定基础。2、学习新知:让学生从给出的题目中提出问题,然后放手让学生独立思考,估算结果,使学生进一步领会减法估算的方法;后让学生独立思考和独立解答的基础上,围绕教材提出的“接下来该怎么做?”进行小组讨论交流得出结论;理解“哪一位上的数不够减,都要向前一位进1”的计算法则。这样体现学生学习的自主性。充分发挥知识的迁移效力。3、例题内容比较简单,采用列
6、竖式计算、填表、连线和解答应用问题的形式开展练习。让学生熟能生巧,增加自信心减少错误率。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、 复习准备,导出新知口算:4415 736 3016 6829 估算: 88-43 516-3472.教师口述:同学们,今天我们将要乘飞机去云南旅游,请同学们把眼睛闭上,飞机已经起飞了,现在飞机已经到了云南的省会城市昆明,请同学们睁开眼睛。现在我们碰到了一个数学问题:(出示)我们有39人,大客车能坐56人,大客车还能坐多少别的客人?要求:(板演学生齐做)核对后,板演同学讲为什么这样列式?是怎样计算的?(重点讲清两位数减两位数各位不够减的计算方法)二、新授
7、创设情景,引入新课 出示主题图: 老师想请同学们一起到云南去旅游。(出示例图)昆明的旅游景点是石林、大理的旅游景点是三塔、丽江的旅游景点是玉龙雪山。1、你还观察到什么?可以提出什么问题?2、师:大理到丽江有多远,我们可以通过画线段图来理解。(学生根据线段图列算式,尝试进行估算)3、估算大理到丽江,汇报估算的方法。展示不同估算方法517-348150 (千米) 517-348170(千米)想:517500 348350 517520 3483504、学生试做。让学生动笔试算,如果在计算中发现问题同桌可以商量。 教师巡视,搜集反馈信息。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容5、笔算:(
8、指名板演)517-348=169(千米) 5 1 7 3 4 8 1 6 9(1)十位退1后是几能减4吗?怎么办?(2) 百位退1给十位,这时十位上是几?十位上的6是怎样算出来的?(3)百位上又怎么做?5、“做一做” 看图提问题,并解答。指名板演全班订正。6、 学生讨论计算的方法和注意点,教师小结后揭示课题。板书:三位数减三位数的连续退位减。总结:哪一位上的数不够减就向前一位退一当十接着减 (全体朗读)二、反馈练习1、题后,集体订正。638-493= 612-235= 348-189=523-457= 426-287= 725-486=2、在书上完成部分题目。3、解决问题。(第2题)( 独立看
9、图)学生解决书上的问题。指名板演三、总结1今天我们学习了什么?在计算时应注意什?作 业 及 习 题 设 计个人调整意见及补充内容1、笔算下列各题,学生自己在练习本上练习,然后集体订正。 438-329 622-527 315- 6762、(1)比769少329的数是多少?(2)340减去某数的135,这个数是几?3、妈妈买两件衬衫,每件158元。妈妈付给售货员320元,应找回多少钱?板 书 设 计个人调整意见及补充内容【板书设计】三位数减三位数的连续退位减517-348=169(千米) 5 1 7 3 4 8 1 6 9教学反思教研组查阅意见时间:_教务处查阅意见时间:_金银滩复兴学校三年级数
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